我
- A.患者精神症状消失
- B.真正认识到自己有病
- C.缺乏正确认识和分析自己病态表现的能力
- D.能透彻认识到哪些是病态表现
- E.认为需要治疗
- A.半年内出现过口头威胁，喊叫，但没有打砸行为
- B.半年内出现过自杀行为或明显自杀企图者
- C.半年内有影响社会或家庭的行为者
- D.半年内有明显幻觉、妄想、行为紊乱者
- E.危险性评估为0级
- A.公安机关出警但仅作一般教育等处理的案情
- B.行为触犯我国《治安管理处罚法》，但未触犯《刑法》
- C.行为触犯《刑法》，属于犯罪行为的
- D.患者有行凶伤人毁物等，但未导致被害人轻、重伤
- E.患者有行凶伤人毁物等，同时导致被害人轻、重伤
- A.继续观察、随访即可，不需要请精神科医师会诊
- B.继续观察、随访，必要时请精神科医师会诊
- C.继续观察、随访即可，不需要向个案管理组组长报告
- D.继续观察、随访即可，同时向个案管理组组长报告
- E.应及时请精神科执业医师会诊，同时向个案管理组长报告，实施紧急住院治疗
- A.精神症状基本消失
- B.自知力基本恢复
- C.社会功能处于较差状态
- D.无严重药物不良反应
- E.躯体疾病稳定
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糖尿病教育的目标
- A.糖尿病教育的最终目标是使患者达到行为改变
- B.使患者掌握控制疾病的知识和技巧
- C.使他们改变其对待疾病消极或错误的态度
- D.尽量提高患者自我照顾能力
- E.以上全对
- A.什么是糖尿病，它的危害性
- B.如何服用降糖药物
- C.饮食控制，运动和戒烟的基本知识
- D.胰岛素的注射方法
- E.适应新情况的基本能力
- A.口头威胁，喊叫，但没有打砸行为
- B.打砸行为，局限在家里，针对财物，能被劝说制止
- C.明显打砸行为，不分场合，针对财物，不能接受劝说而停止
- D.持续的打砸行为，不分场合，针对财物或人，不能接受劝说而停止
- E.持管制性危险武器的针对人的任何暴力行为，或者纵火、爆炸等行为;无论在家里还是公共场合
- A.其代谢途径与胰岛素无关，摄入后不引起血中葡萄糖及胰岛素水平的大幅度的波动
- B.不是口腔微生物的适宜作用底物，长期摄入不引起龋齿。
- C.部分多元糖醇的代谢特性类似膳食纤维，可预防便秘、预防结肠癌
- D.1g木糖醇可产生2.8～3.0kcal的能量，比蔗糖低
- E.木糖醇不是自然界广泛存在的天然物质
- A.危机感
- B.严重性
- C.获得的好处
- D.预期的障碍
- E.治疗很简单
