我- 成人关系
- 成教之“道”与“理（协商）”
- 同伴性质
- 都具有主观能动性
- 以赛促学促研
- 加大培训力度
- 优化教学环境
- 提升校长领导力
- 教育科学性
- 以学习者为中心
- 精准教学
- 格式多样化
- 持续学习
- 开展数字化教学研究
- 反思与改进
- 网络研修
- 错误
- 正确
- 开展学习情况分析
- 设计数字化教学活动
- 利用数字技术资源优化教学流程
- 创设混合学习环境
- 明确问题
- 诊察方案
- 制定计划
- 确保安全
- 可计算性
- 可量化性
- 可识别性
- 可智能性
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