- 教育目的
- 课程目标
- 教学目标
- 培养目标
- 进行整体的综合评价
- 设计精彩的学习活动
- 进行整体的学习测试
- 设计可见的学习成果
- 可整合
- 可观察
- 可检测
- 可表现
- 材料的搜集
- 材料的分类
- 材料的整合
- 材料的呈现
- 错误
- 正确
- 教材单元、教科书单元和学生单元
- 教科书单元、整本书阅读和学科阅读活动
- 教科书单元、整本书阅读和学科实践活动
- 教材单元、教科书单元和学科实践活动
- 结构特征
- 表层特征
- 深层特征
- 过程特征
- 用工具处理的活动过程
- 静态的信息和材料
- 材料的组织和编排
- 使用材料的活动过程
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