我
- A.要考虑到栏目和自己今后的发展，尽情发挥
- B.要考虑到不同受众的文化背景、心理特点和欣赏品位
- C.要考虑到自己的专业特长、个性特点
- D.对话题所涉及领域的熟悉和了解程度
- E.要充分考虑到不同素材内容和栏目的要求
- A.明确声音发出路线和字音着力位置
- B.气托声、声传情
- C.唇舌灵活，力量集中
- D.打开口腔
- A.为了吸引受众尽可能满足受众的所有需求
- B.应该充分考虑全社会特别是未成年人的欣赏习惯、审美情趣
- C.应该坚持播出内容与播出形式的高品质、.高品位，不迎合低级趣味
- D.应该极力追求个性化的主持风格
- E.不宜穿着过分暴露和样式怪异的服装
- A.体现个人形象
- B.体现媒体的责任和个人的品德
- C.语言与体态相和谐
- D.形象与节目相协调
- A.“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼
- B.四呼是汉语语音学的传统分析方法
- C.四呼是依照韵母开头元音的舌位加以划分的
- D.合口呼是韵头或韵腹是ü韵母
- A.高平调
- B.中升调
- C.降升调
- D.全升调
- E.全降调
- A.思想、感情、态度
- B.分寸、态度、情感
- C.感受、态度、感情
- D.形象感受、逻辑感受、估量、判断、评价、道德、理智、经验
- A.贴近生活
- B.贴近实际
- C.贴近群众
- D.贴近人民
- A.构阻
- B.成阻
- C.持阻
- D.除阻
- A.有助于塑造媒体形象
- B.有助于提高播音员主持人的知名度
- C.有助于提高节目收视率
- D.有助于先进文化的传播
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-
态度是（）。
- A.创造者对外界刺激的估量、判断评价
- B.接受刺激并主动体验产生内心反应的过程
- C.它是具体的，随语言内容变化的
- D.无论肯定或否定，赞扬或批评都应该是鲜明的、分寸适当的
- E.反映创造者的道德、理智、经验
- A.贴近生活
- B.贴近实际
- C.贴近群众
- D.贴近人民
- A.声音形象
- B.外在形象
- C.屏幕形象
- D.社会公众形象
- A.开口呼
- B.齐齿呼
- C.合口呼
- D.撮口呼
- A.明确声音发出路线和字音着力位置
- B.气托声、声传情
- C.唇舌灵活，力量集中
- D.打开口腔
- A.叙事清楚
- B.新鲜感强
- C.语言朴实
- D.节奏明快
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-
态度是（）。
- A.创造者对外界刺激的估量、判断评价
- B.接受刺激并主动体验产生内心反应的过程
- C.它是具体的，随语言内容变化的
- D.无论肯定或否定，赞扬或批评都应该是鲜明的、分寸适当的
- E.反映创造者的道德、理智、经验
- A.始终站在党和国家工作的全局看问题，也就是要在党和国家的大政方针的高度上去看待问题
- B.在国际和国内形势的整体高度去看待问题
- C.站在广大人民群众的根本利益的角度去看待问题
- D.—切为人民长远利益为标准，可以忽略现实利益
- E.要善于透过现象看本质
- A.节奏
- B.色彩
- C.语势
- D.思想感情
- A.前韵母
- B.单韵母
- C.复韵母
- D.鼻韵母
- A.①②③④
- B.①②④
- C.①②③
- D.①③④
- A.“感之于心，受之于外”
- B.创作者对外界刺激的估量、判断和评价
- C.是创作者情操、性格、毅力等个性的表现
- D.是对感受的进一步体验
- A.感情状态
- B.声音
- C.气息
- D.口腔状态
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-
辅音g是（）。
- A.舌尖中阻不送气清塞音
- B.舌根阻不送气清塞音
- C.舌尖中阻送气清塞音
- D.舌根阻送气的塞音
- A.“ya”
- B.“a”
- C.“ra”
- D.“za”
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-
备稿六步的顺序是（）。
- A.概括主题、划分层次、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调
- B.划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调
- C.划分层次、联系背景、概括主题、明确目的、确定基调、分清主次
- D.联系背景、明确目的、确定基调、划分层次、概括主题、分清主次
- A.态度鲜明、立场坚定、疏密得当、张显力度、理强词当，因此在播读过程中，要注意刚柔相济、真实生动、表达鲜明、色彩无华、从容朴质，循循善诱。
- B.观点鲜明、态度明确、逻辑严密、论证有力、以理服人，因此在播音过程中，要注意分寸得当、质朴庄重、重音坚实、语气肯定、节奏稳健、张弛有致。
- A.①③④⑤
- B.②③④
- C.①③④
- D.②③④⑤
- A.个人形象、语言形象、集体形象
- B.声音形象、屏幕形象、社会公众形象
- A.声母
- B.韵母
- C.声调
- D.语流音变
- A.“中国播音主持金话筒奖”
- B.“长江韬奋奖”
- C.“全国德艺双馨电视艺术工作者奖”
- D.“中国广播电视播音主持奖”
- A.赵忠祥
- B.李娟
- C.沈力
- D.宋世雄
- A.要准确迅速地完成播出任务恰恰取决于平时备稿的好习惯
- B.要养成平时不备稿的习惯，才能不拘于形式
- C.备稿是练习的要求，对于实际工作意义不大
- D.要放松心态，出点错是正常的，也没有关系
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-
播音主持创作过程是（）。
- A.理解稿件——具体感受一形之于声——及于受众
- B.具体感受一一理解稿件——形之于声——及于受众
- C.具体感受一一理解稿件及于受众——形之于声
- D.理解稿件——具体感受——及于受众——形之于声
- A.僵持
- B.稳劲
- C.挤压
- D.松懈
- A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力
- B.草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐蓬前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮
- C.千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流人了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中
- D.树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放包容和自信，看到中国人民的团结理性和智慧
- A.北京话
- B.闽南语
- C.北方话
- D.河北话
- A.目的
- B.本质
- C.重点
- D.主题
- A.内在语重音语气节奏
- B.停连重音语气对象感
- C.停连重音语气节奏
- D.情景再现语气节奏停连
- A.感情充沛
- B.叙事清楚
- C.态度鲜明
- D.形象生动
- A.上下关系
- B.群众关系
- C.平等关系
- D.内外关系
- A.停连
- B.技巧
- C.对象感
- D.内在语
- A.有探讨和争论，出现不理智的情况也是难免的
- B.为了礼貌，千万不要乱插话，更不要随便打断别人的话
- C.放弃自己的立场和观点，不要使嘉宾难堪
- D.在必要时可以用委婉的方式打断或对错误的观点不露痕迹地予以提示
- A.情感
- B.心理
- C.联想
- D.言语
- A.目的
- B.本质
- C.重点
- D.主题
- A.语音的最小单位
- B.用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位
- C.由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音
- D.音素的一类
