我
- A.规范性 生动性 持久性
- B.受众感 层次感 亲切感
- C.规范性 庄重性 鼓动性
- D.时代感 分寸感 亲切感
- A.落停
- B.扬停
- C.顺停
- D.直连
- E.曲连
- A.始终站在党和国家工作的全局看问题，也就是要在党和国家的大政方针的高度上去看待问题
- B.在国际和国内形势的整体高度去看待问题
- C.站在广大人民群众的根本利益的角度去看待问题
- D.—切为人民长远利益为标准，可以忽略现实利益
- E.要善于透过现象看本质
- A.胸式呼吸
- B.腹式呼吸
- C.胸腹联合式呼吸
- D.丹田呼吸
- A.求新
- B.求精
- C.趋雅
- D.向美
- A.“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼
- B.四呼是汉语语音学的传统分析方法
- C.四呼是依照韵母开头元音的舌位加以划分的
- D.合口呼是韵头或韵腹是ü韵母
- A.有助于塑造媒体形象
- B.有助于提高播音员主持人的知名度
- C.有助于提高节目收视率
- D.有助于先进文化的传播
- A.有助于塑造媒体形象
- B.有助于提高播出质量
- C.有助于培养严谨的工作作风
- D.有助于明确责任人
- A.坚持正确的舆论导向
- B.坚持正确的创作道路
- C.符合语言表达的基本要求
- D.语言表达要做到准确、鲜明、生动、规范
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-
串联语的特点有（）。
- A.见缝插针，针对性强
- B.寓理于情，情景交融
- C.依赖语境，借景生情
- D.篇幅短小，内容精练
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-
播音工作的性质包括（）。
- A.创造性
- B.艺术性
- C.新闻性
- D.多质性
- A.鲜明：态度明确，逻辑严密
- B.具体：感受具体，表述具体
- C.生动：情感细腻，形象鲜活，表达灵活
- D.准确：主题明确，线索清晰，细节精准
- A.主题明确
- B.叙事清楚
- C.语言朴实
- D.节奏明快
- E.新鲜感强
- A.善于抓住关键点，妥善处理
- B.对于没有心理准备的话题要善于规避、偷换概念
- C.处变不惊，善于“化险为夷”
- D.善于运用求异思维、逆向思维、发散思维，寻找新的角度、新的思路
- A.不送气音：b、d、g、j、zh、z
- B.送气音： p、t、k、q、ch、c
- C.送气音： b、k、g、j、zh、z
- D.不送气音：p、t、k、q、ch、c
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-
规范播音员主持人岗位工作
- A.有助于塑造媒体形象
- B.有助于提高播出质量
- C.有助于培养严谨的工作作风
- D.有助于明确责任人
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-
播音工作的性质包括（）。
- A.创造性
- B.艺术性
- C.新闻性
- D.多质性
- A.准确理解语句的意思
- B.正确分析语句的结构
- C.恰当体会情景神态
- D.合理处置标点符号
- A.阴平
- B.阳平
- C.上声
- D.去声
- A.是每一次具体的播音主持创作过程的第一个环节
- B.可以把文字简单地转换为有声语言
- C.是播音员主持人的个人活动
- D.广义备稿是播音员主持人平时的学习和积累
- A.阴平
- B.阳平
- C.上声
- D.去声
- A.胸式呼吸
- B.腹式呼吸
- C.胸腹联合呼吸
- D.丹田气
- A.坚持播出内容与播出形式高品质、高品位
- B.在工作中要照顾未成年受众特点，内容和表达方式的选择要有利于青少年的身心健康
- C.广播电视节目主持人在着装、发型、语言以及整体风格上不能过分突出个人风格
- D.县级广播电台和电视台的播音员主持人普通话水平必须达到二级水平以上
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-
人民广播诞生于（）。
- A.1945年9月1日
- B.1949年10月1日
- C.1940年12月30日
- D.1931年9月10日
- A.联想
- B.对象感
- C.情景再现
- D.感受
- A.地面电视
- B.模拟电视
- C.数字电视
- D.卫星电视
- A.缩短与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等
- B.拉大与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等
- C.模糊稿件内容与现实之间的距离
- D.更有助于体验受众的想法需求来调动自己的思想感情
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-
串联语的首要功能是（）。
- A.衔接转换
- B.缩短篇幅
- C.沟通和交流
- D.加强针对性
- A.情景再现
- B.对象感
- C.具体感受
- D.整体感受
- A.中重格式
- B.重中格式
- C.重轻格式
- D.轻重格式
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-
以下说法正确的是（）。
- A.声调是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分
- B.调类即声调的具体读法
- C.声调的变化有区别意义的作用
- D.调值：是声调的高低升降曲直长短的形式
- A.内容的真实性和表达的诚挚性
- B.传播的转述性和过程的时效性
- C.采访的现场性和自信的表现性
- D.强烈的时代性和鲜明的表态性
- A.字头出字——叼住弹出
- B.字腹立字——拉开立起
- C.字中立字——拉紧立起
- D.字尾归音——弱收到位，趋势鲜明
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规范播音员主持人岗位工作
- A.有助于塑造媒体形象
- B.有助于提高播出质量
- C.有助于培养严谨的工作作风
- D.有助于明确责任人
- A.依据语言内容想象的画面应该是静止的，片段的
- B.因语言符号达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反应的过程
- C.情景再现属于一种联想，想象活动，是播音员，主持人再造想象特点的概括
- D.情景再现是思想感情随语言内容的发展而不断变化的状态
- A.自然和谐
- B.符合个性
- C.低俗媚俗
- D.高雅
- A.①③④
- B.③④⑤
- C.②③④
- D.①②③④
- A.把握气息的激发因素——胸腹联合呼吸、注意控制气流，尤以吸气控制、播音发声中应以呼吸为中心。
- B.把握气息的激发因素——思想感情的运动、注意开源节流，尤以呼气控制、播音发声中呼吸控制只是综合状态的一个方面。
- A.扩展、编码阶段
- B.内部语言阶段
- C.传送、反馈阶段
- D.分析、讨论阶段
- A.发音部位
- B.发音方法
- C.舌位
- D.口型
- A.划分层次
- B.明确目的
- C.概括背景
- D.确定基调
- A.②③④
- B.①③④⑤
- C.①②③④
- D.②③④⑤
- A.播报消息、说聊新闻、读报新闻
- B.新闻消息、新闻评论、新闻专稿
- C.读报新闻、互动新闻、主持板块
- D.新闻消息、新闻专稿、主持板块
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-
()是理解到表达的桥梁。
- A.感受
- B.停顿
- C.重音
- D.节奏
- A.语流
- B.语核
- C.语感
- D.语势
- A.缩短与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等
- B.拉大与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等
- C.模糊稿件内容与现实之间的距离
- D.更有助于体验受众的想法、需求来调动自己的思想感情
- A.准确
- B.密集
- C.真实
- D.精美
- A.坚持真实的原则
- B.坚持客观的原则
- C.坚持迅捷的原则
- D.坚持准确的原则
- A.以情感人
- B.以理服人
- C.以新动人
- D.以美育人
- A.通畅、持久、稳劲、变化
- B.胸腹联合呼吸
- C.吸气肌肉群用力
- D.呼气肌肉群用力
