我
- A.《中央日报》
- B.《中国日报》
- C.中央广播电台
- D.中央通讯社
- A.传播者服务于特定政治需要，政治、经济、军事势力对新闻传媒的威逼利诱制造假新闻
- B.媒介组织片面追求经济效益
- C.党风或社会风气不正社会上有人为了名利或报复，欺骗和利用新闻媒介和传播者
- D.新闻工作者的专业素养和职业精神问题
- A.纪律的
- B.法律的
- C.道义的
- D.精神的
- A.缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品
- B.有使用价值，但不是劳动产品，因而不是商品
- C.有使用价值，也是劳动产品，但只是供劳动者自己消费，因而不是商品
- D.有使用价值且是交与别人使用的、但不是通过交换，因而不是商品
- E.商品的所有者可以同时占有商品的使用价值和价值
- A.《望海潮》
- B.《西河》
- C.《兰陵王》
- D.《苏幕遮》
- E.《雨中花》
- A.《广播电视管理条例》
- B.《中国广播电视编辑记者职业道德准则》
- C.《中国新闻工作者职业道德准则》
- D.《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》
- A.新闻性节目
- B.教育性节目
- C.文艺性节目
- D.服务性节目
- E.最常用的广播方式
- A.为了社会公共利益的需要，未征得公民同意
- B.使用公民肖像未经其同意
- C.以营利为目的进行使用
- D.为了科学艺术上的目的，未征得公民同意
- E.不以营利为目的，但是未征得公民同意获得其肖像
- A.《阿卡奈人》
- B.《骑士》、《财神》
- C.《鸟》
- D.《公民大会妇女》
- E.《特洛亚妇女》
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-
唐宋八大家包括()。
- A.韩愈、柳宗元
- B.欧阳修
- C.苏洵、苏轼、苏辙
- D.岑参、孟浩然
- E.曾巩、王安石
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-
新闻报道的原则是()。
- A.客观
- B.公正
- C.准确
- D.及时
- E.全面
- A.《被缚的普罗米修斯》
- B.《特洛亚妇女》
- C.《奥德赛》
- D.《伊里亚特》
- E.《俄狄浦斯王》
- A.电信网
- B.有线电视网
- C.互联网
- D.物流网
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元曲包括()。
- A.散曲
- B.南戏
- C.杂剧
- D.戏曲
- E.长短句
- A.鲁迅
- B.田汉
- C.沈端先
- D.冯乃超
- E.杜鹏程
- A.舆论反映人心向背，虽然它对任何人都不发生强制作用
- B.马克思把舆论看作是一种普遍的、隐蔽的和强制的力量
- C.新闻媒介是舆论的载体，也是舆论的扩大器
- D.能否把握正确的舆论导向是检验新闻工作党性的重要标尺
- A.网络广播电视
- B.IPTV
- C.手机电视
- D.移动多媒体广播电视
- A.我国改革开放政策
- B.我国民主法制建设
- C.我国的外交政策
- D.事实
- A.短波
- B.中波
- C.长波
- D.无线电波
- A.画面
- B.文字
- C.线条
- D.色调
- A.建立现代企业制度
- B.落实经营责任制
- C.实现所有权与经营权分离
- D.建立科学的企业领导体制
- A.音质好
- B.传播距离较近
- C.可以比较方便地进行立体声广播
- D.能容纳较多的广播电台，便于推广
- A.CATV
- B.IPTV
- C.HDTV
- D.DTV
- A.市场控制
- B.社会监督
- C.媒介自律
- D.立法控制
- A.生产关系处在不断完善过程中
- B.实行社会主义市场经济
- C.要进行经济体制的改革
- D.生产力水平低、不平衡和多层次
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美国最大的通讯社是()。
- A.美联社
- B.美新社
- C.路透社
- D.美透社
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-
新闻活动起源于()。
- A.人类的思维创造
- B.人类的社会实践
- C.人类的精神活动
- D.人类的政治斗争
- A.录播节目
- B.直播节目
- C.插播节目
- D.滚动节目
- A.自由主义理论
- B.集权主义理论
- C.社会责任理论
- D.媒介规范理论
- A.个体劳动收入
- B.按劳分配收入
- C.劳动力价值收入
- D.剥削收入
- A.报社向通讯社支付的新闻稿费
- B.新闻机构向作者支付的稿酬
- C.谁出钱就报道谁，报道谁就向谁要钱
- D.记者向采访对象、消息来源支付的材料费
- A.美好的形象
- B.德艺双馨
- C.艺术个性
- D.收视率
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所谓“景别”，是指()。
- A.被摄物体在画面中呈现的范围
- B.摄影机与被摄物体之间距离的变化
- C.被摄物体在摄影机镜头前纵向空间位置的变化
- D.在同一距离上运用不同焦距所摄的画面
- A.组织上、人事上
- B.法律上、道德上
- C.思想上、政治上
- D.理念上、观念上
- A.《新闻联播》
- B.《时事直通车》
- C.《新闻三十分》
- D.《新闻与报纸摘要》
- A.新闻本源
- B.舆论导向
- C.媒介素养
- D.舆论斗争
