我
- A.整数定价策略
- B.尾数定价策略
- C.声望定价策略
- D.招徕定价策略
- E.分级定价策略
- A.岗位名称
- B.岗位职责
- C.岗位要求
- D.生产技术规定
- E.上岗标准
- A.战略评价标准
- B.实际成效
- C.绩效评价
- D.越过目标
- E.必须建立管理信息系统
- A.描述性测验
- B.诊断性测验
- C.综合性测验
- D.个体性测验
- E.预测性测验
- A.判断应聘者的态度
- B.关注与职业相关的问题
- C.注明可疑之处
- D.关注表中所设问题是否写出
- E.从表中筛选出复试者
- A.能动性
- B.社会性
- C.整体性
- D.差异性
- E.可变性
- A.目标
- B.计划
- C.监督
- D.指导
- E.评估
- A.培训课程策略
- B.教材
- C.学习者
- D.执行者
- E.时间
- A.技术培训
- B.询品
- C.质量三包
- D.特种服务
- E.提供零件
- A.工作指导法
- B.工作轮换法
- C.案例分析法
- D.特别任务法
- E.个别指导法
- A.企业支付能力
- B.市场薪酬水平
- C.员工的生活费用
- D.员工绩效水平
- E.员工现有薪酬状况
- A.条件限制
- B.缩短工作时间
- C.时间限制
- D.报酬限制
- E.人员限制
- A.群体熟悉度
- B.群体多样性
- C.参与决策程度
- D.决策能力
- E.群体认知能力
- A.答辩式
- B.案例分析
- C.演讲式
- D.模拟操作
- E.讨论式
- A.劳动争议的内容是特定的
- B.劳动争议的当事人是特定的
- C.劳动争议有特定的表现形式
- D.劳动争议影响范围局限在争议主体之间
- E.劳动争议的内容以劳动权利义务为标的
- A.引进新产品
- B.引用新技术
- C.实现企业的新组织
- D.开辟新市场
- E.改进生产装备设施
- A.确定培训目标
- B.进行培训评估
- C.有效实施培训
- D.设计培训计划
- E.计算培训成本
- A.工龄
- B.知识
- C.技能
- D.体力
- E.工作表现
- A.员工与上级矛盾
- B.员工自我矛盾
- C.主管自我矛盾
- D.组织目标矛盾
- E.组织与主管矛盾
- A.悲观决策标准
- B.乐观系数决策标准
- C.中庸决策标准
- D.最小后悔决策标准
- E.决策是最终的选择
- A.劳动分配率
- B.销货劳动生产率
- C.损益分歧点
- D.实物劳动生产率
- E.税率水平高低
- A.服务人员
- B.销售人员
- C.科研人员
- D.管理人员
- E.事务性人员
- A.主要目的在于淘劣，而不是选优
- B.心理测试并不难，任何人都可以使用
- C.根据抽样原则编制测试材料，供测试之用
- D.测试的程序、环境和记分方法都需要有明确的规定
- E.在人事选拔中通常测量能力、性向、成就和人格差异等
- A.编制定员标准
- B.产量定额标准
- C.时间定额标准
- D.编制定额标准
- E.各类岗位人员标准
- A.外貌风度
- B.业务知识水平
- C.工作经验
- D.道德品质水平
- E.求职动机
- A.分析单位的招聘要求
- B.制定严格的招聘计划
- C.确定适合的招聘来源
- D.选择适合的招聘方法
- E.分析招聘人员的特点
- A.员工的积极性不高
- B.容易造成员工的同质化
- C.容易在单位内形成小团体
- D.引进大量不合格的人员
- E.招聘成功的概率较小
- A.劳动时间
- B.出勤率
- C.看管定额
- D.工人的劳动效率
- E.生产任务总量
- A.进入角色慢
- B.筛选难度大、时间长
- C.招募成本高
- D.影响内部员工积极性
- E.产生“鲶鱼效应”
- A.获得高层领导的支持
- B.聘请外部专家
- C.赢得一般员工的理解和认同
- D.建立企业工会
- E.寻求中间各层管理人员的全心投入
- A.职能分工
- B.横向分工
- C.专业分工
- D.技术分工
- E.纵向分工
- A.人才交流中心
- B.上门招聘
- C.猎头公司
- D.招聘洽谈会
- E.熟人推荐
- A.价值观
- B.态度
- C.兴趣
- D.能力
- E.性格
- A.改进绩效的成本
- B.隐性成本
- C.考评者定时观察的费用
- D.投资回报
- E.考评方法的研制开发的成本
- A.资金利用率
- B.劳动生产率
- C.销售利润率
- D.投资收益率
- E.股票平均收益
- A.泰勒模式
- B.情境模拟测试
- C.层次评估法
- D.绩效考核法
- E.目标导向模型法
- A.人力资源规划
- B.行业工资标准
- C.工资指导线标准
- D.在职员工人数
- E.企业人员工资水平
- A.集体决策法
- B.等价变换
- C.角色扮演法
- D.悟性训练
- E.个人指导法
- A.销售部营业额比去年增长40%
- B.A车间产品合格率比B车间高5%
- C.小李团队合作评价比小王高一个等级
- D.小张的出勤率比去年提高了10个百分点
- E.人力资源部的培训预算达成率实现了100%
- A.书面的资料
- B.同事的报告
- C.任职者报告
- D.直接的观察
- E.任职者家属的报告
- A.一般性条款
- B.劳动标准性条款
- C.目标性条款
- D.过渡性条款
- A.对比效应
- B.光环效应
- C.投射效应
- D.刻板印象
- A.实际支出
- B.心理损失
- C.时间支出
- D.无形支出
- A.技能单元
- B.技能模块
- C.技能种类
- D.技能评估
- A.人才交流中心
- B.猎头公司
- C.校园招聘
- D.招聘洽谈会
- A.20-30
- B.15-30
- C.10-12
- D.3-5
- A.l0%
- B.20%
- C.45%
- D.75%
- A.交流能力
- B.风度气质
- C.衣着外貌
- D.科研能力
- A.24
- B.36
- C.48
- D.72
- A.员工福利
- B.表彰嘉奖
- C.荣誉称号
- D.奖章授予
- A.协作能力
- B.创新能力
- C.竞争能力
- D.发展能力
- A.尊重销售人员的要求
- B.低一些
- C.与供大于求情况无关
- D.高一些
- A.适用范围较小
- B.打分容易出错
- C.核算相当复杂
- D.反馈比较困难
- A.主动开发型
- B.以事为中心
- C.被动反应型
- D.以人为中心
- A.利润分成
- B.其他补贴
- C.社会保险
- D.员工福利
- A.健全的员工绩效管理体系
- B.完善的劳动人事规章规则
- C.系统的工作岗位分析与评价制度
- D.静态的员工教育培养和训练体制
- A.奖惩标准
- B.奖惩对象
- C.奖惩执行的流程
- D.制度制定的目的
- A.任何提出申请的员工
- B.需要再进修的高层管理人员
- C.表现突出的基层员工
- D.有发展前途的中层管理人员
- A.职工代表
- B.政府代表
- C.工会代表
- D.用人单位代表
- A.任务说明的结果
- B.绩效分析的结果
- C.工作说明的结果
- D.工作分析的结果
- A.受理
- B.调解
- C.仲裁
- D.判决
- A.所有者
- B.集体合同的关系人
- C.经营者
- D.集体合同的当事人
- A.初始原因
- B.中间效果
- C.全程计划
- D.最终效益
- A.组织机枸图
- B.组织职务图
- C.组织部门图
- D.组织职能图
- A.同行业企业人员
- B.管理人员
- C.办公室工作人员
- D.生产工人
- A.是劳动者单方的行为规范
- B.是企业规章制度组成部分
- C.以用人单位为主体制定的
- D.是企业劳动关系调节的重要形式
- A.学习成绩
- B.管理能力
- C.主观内容
- D.客观内容
- A.岗位与薪酬的对应关系
- B.岗位等级的高低
- C.岗位与绩效的对应关系
- D.岗位与职务的相关度
- A.规范企业的行为
- B.规范劳动者行为
- C.保护劳动者的合法权益
- D.规范劳动力市场
- A.工会组织
- B.企业人事部
- C.企业法人
- D.职工所在部门负责人
- A.男性成年人
- B.老年人
- C.女性成年人
- D.青年人
- A.敏感性训练
- B.角色扮演
- C.管理者训练
- D.头脑风暴法
- A.人力资本是活的资本
- B.人力资本凝结于劳动者体内
- C.人力资本是有形资本
- D.人力资本内含一定经济关系
- A.劳动争议仲裁制度
- B.劳动争议调解委员会调解制度
- C.劳动争议民事调解制度
- D.劳动争议法律诉讼制度
- A.5个工作日
- B.7日内
- C.7个工作日
- D.10日内
- A.熟悉的问题
- B.不能预料到的问题
- C.陌生的问题
- D.能够预料到的问题
- A.比例定员标准
- B.综合定员标准
- C.效率定员标准
- D.设备定员标准
- A.合议原则
- B.合法原则
- C.公正原则
- D.及时处理、着重调解原则
- A.岗位研究
- B.工作研究
- C.工作分折
- D.定岗定员
- A.效度较差
- B.标准易于确定
- C.可操作性强
- D.重在工作结果
- A.关键事件法
- B.行为锚定量表法
- C.行为观察法
- D.加权选择量表法
- A.分值形式
- B.排顺序形式
- C.等级形式
- D.比例形式
- A.要素性收入分配
- B.功能性收入分配
- C.结构性收入分配
- D.成本性收入分配
- A.绩效计划
- B.绩效诊断
- C.绩效沟通
- D.绩效考评
- A.岗位规范
- B.企业员工手册
- C.劳动法的基本原则
- D.劳动纪律制度
- A.劳动法规
- B.劳动法律
- C.国务院劳动行政法规
- D.劳动规章
- A.150+a
- B.200+a
- C.240+a
- D.400+a
- A.制度设计
- B.总流程设计
- C.方法设计
- D.具体程序设计
- A.全面保护
- B.绝对保护
- C.优先保护
- D.偏重保护
- A.确定教学目的
- B.检查培训内容
- C.确定教学方法
- D.设计教学方式
- A.销售能力
- B.卖力
- C.服务能力
- D.控制能力
- A.按设备定员
- B.按比例定员
- C.按效率定员
- D.按岗位定员
- A.结构性失业
- B.摩性失业
- C.技性失业
- D.季节性失业
- A.绩效管理制度
- B.绩效管理目标
- C.绩效管理方法
- D.绩效管理内容
- A.关注消费者物价指数
- B.关注竞争对手的管理费用情况
- C.定期进行劳动力工资水平的市场调查
- D.关注政府有关部门发布的年度企业工资指导线
- A.问卷调查
- B.书面测验
- C.操作测验
- D.学前、学后比较
- A.工作说明书内容可繁可简
- B.岗位规范的结构形式呈现多样化
- C.岗位规范与工作说明书的一些内容有交叉
- D.工作说明书是以岗位的“事”和“物”为中心
- A.组织规则
- B.编制定员规则
- C.时间规则
- D.岗位规范制定原则
- A.20%
- B.40%
- C.60%
- D.80%
- A.员工卡片
- B.业务报告
- C.统计表
- D.管理表单
