我
- A.智力测验
- B.文字测验
- C.客观测验
- D.投射测验
- A.类别体系化
- B.抽象化
- C.概括化
- D.序列化
- A.脑内出现大量的思维内容，其不受自己支配
- B.思维没有固定的内容
- C.多见于精神分裂症
- D.强迫自己去思维某一内容
- A.感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生的变形
- B.感知周围的人在监视自己
- C.感知周围的事物像“水中月”“镜中花”
- D.感觉自己的面孔或体形改变了形状
- A.有助于建立亲密的咨询关系
- B.保证咨询师不把个人的情绪带入咨询中
- C.使求助者对咨询师形成依赖
- D.有助于咨询师保持自身尊严
- A.瞬时记忆
- B.工作记忆
- C.短时记忆
- D.长时记忆
- A.被动
- B.自愿
- C.无意识行为
- D.意识行为
- A.主客观世界统一原则
- B.心理活动的内在协调性原则
- C.情感与理智协调原则
- D.人格的相对稳定性原则
- A.强迫观念
- B.思维插入
- C.思维鸣响
- D.思维贫乏
- A.华生
- B.冯特
- C.科夫卡
- D.铁钦纳
- A.生理需要
- B.尊重的需要
- C.爱和归属的需要
- D.安全的需要
- A.性本能
- B.死本能
- C.自我防御本能
- D.生本能
- A.强迫性穷思竭虑属于强制思维
- B.强制性思维多见于精神分裂症
- C.强迫观念多见于强迫症
- D.强迫性对立属于强迫观念
- A.詹姆斯
- B.马斯洛
- C.克勒
- D.罗杰斯
- A.同性恋
- B.恋物癖
- C.易性癖
- D.性厌恶
- A.概念的掌握
- B.概念的分解
- C.概念创造
- D.概念形成
- A.性别认同
- B.性冲动的困惑
- C.性好奇
- D.性道德缺乏
- A.多数情况下，会短暂地失去理性控制
- B.是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激
- C.关键问题是与神经症进行鉴别
- D.痛苦情绪间断或不间断地持续两个月以上半年以下
- A.掌握守恒
- B.掌握逻辑推理规则
- C.思维具有可逆性
- D.具有补偿关系认知
- A.颞叶以视觉功能为主
- B.额叶以躯体运动功能为主
- C.边缘叶是情绪的调节中枢
- D.枕叶以听觉功能为主
- A.动力性
- B.强度
- C.平衡性
- D.灵活性
- A.智商在70以下
- B.出现妄想和幻觉
- C.犯罪
- D.性变态
- A.适应功能
- B.信号功能
- C.动机功能
- D.组织功能
- A.精神分裂症
- B.情绪调节
- C.适应不良
- D.发展问题
- A.印象形成对认知者来说是信息输入，印象管理是信息输出
- B.印象形成对认知者来说是信息输出，印象管理是信息输入
- C.印象形成是认知者对他人的印象形成过程施加影响
- D.印象管理是认知者对他人的印象形成过程施加影响
- A.催眠
- B.做梦
- C.幻想
- D.睡眠
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-
双眼线索包括（ ）。
- A.双眼视轴辐合
- B.对象的重叠
- C.运动视差
- D.双眼视差
- A.分析与综合
- B.回忆与再认
- C.抽象与概括
- D.记忆与加工
- 29
-
思维贫乏是（ ）。
- A.思维内容空洞、联想贫乏
- B.是一种思维内容障碍
- C.语量少、回答问题简单
- D.多见于精神分裂症
- A.地理位置接近
- B.喜爱共同的活动
- C.性格相近
- D.拥有有趣的玩具
- A.动机强度与活动效率之间呈正的线性关系
- B.动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系
- C.比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而降低
- D.随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势
- A.包括人格的倾向性和人格的心理特征两个方面
- B.人格的心理特征是人格的动力
- C.人格的倾向性是个体之间的差异
- D.人格的动力包括需要和动机
- A.同时对比
- B.感觉后象
- C.感觉对比
- D.彩色对比
- 34
-
神经元由（ ）构成。
- A.细胞核
- B.细胞体
- C.树突
- D.轴突
- 35
-
百分位常模包括（ ）。
- A.百分点
- B.四分位数
- C.十分位数
- D.百分等级
- A.从简单句发展到复合句
- B.从陈述句发展到多种形式的句子
- C.从无修饰句发展到修饰句
- D.从词数少的短句发展到词数多的长句
- A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
- B.性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固着”
- C.性心理的“退化”和“固着”，会造成未来人格的变态和心理异常
- D.在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折
- A.投射法
- B.量表法
- C.访谈法
- D.行为反应测量法
- 39
-
有意想象可分为（ ）。
- A.梦想
- B.创造想象
- C.再造想象
- D.幻想
- 40
-
脑的组成部分包括（ ）。
- A.脑干
- B.间脑
- C.小脑
- D.端脑
- A.罗杰斯
- B.陈仲庚
- C.韦特默
- D.威尔森
- A.结构访谈已经设计出备选答案
- B.结构访谈更简单
- C.结构访谈可获得更丰富的资料
- D.结构访谈更利于进行较深入的研究
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
- A.个体的习得行为
- B.反社会行为
- C.群体决策行为
- D.个体的意志行为
- A.抱负动机
- B.社会动机
- C.成就动机
- D.习得性动机
- A.达尔文
- B.普莱尔
- C.格塞尔
- D.弗洛伊德
- A.精神医学
- B.文化人类学
- C.社会学
- D.认知心理学
- A.意识、潜意识和前意识
- B.生物、心理和社会
- C.个体保存和种族延续
- D.本我、自我和超我
- A.耳蜗
- B.鼓膜
- C.科蒂氏器官
- D.听小道
- A.意识与潜意识同样重要
- B.性的冲动是神经病和精神病的重要起因
- C.潜意识在心理异常中具有重要意义
- D.心理过程主要是潜意识的
- A.容易型
- B.困难型
- C.迟缓型
- D.中间型
- A.古普塔
- B.沙赫特
- C.斯坦伯格
- D.哈特菲尔德
- A.难度
- B.区分度
- C.易度
- D.效度
- A.团伙性
- B.广泛性
- C.邻近性
- D.亲密性
- A.每个人在长期的生活道路上，都会形成自己独特的人格心理特性
- B.人格类型与心理结构之间具有对应关系
- C.人格特征一旦形成，便有相对的稳定性
- D.人格特征具有倾向性和独特性
- A.社会促进效应
- B.优势反应
- C.弱势反应
- D.从众效应
- A.华生
- B.巴甫洛夫
- C.斯金纳
- D.斯佩里
- 58
-
测量是（ ）。
- A.引起我们兴趣的事物属性或者特征
- B.代表某一种事物或事物某一属性的量
- C.依据一定的法则用数字对事物加以确定
- D.代表的是所依据的规则和方法
- A.冲动型
- B.焦虑型
- C.强迫型
- D.表演型
- A.詹姆斯一兰格的情绪外周理论
- B.坎农一巴德的情绪丘脑理论
- C.沙赫特的认知理论
- D.汤姆金斯和伊扎德的情绪动机一分化理论
- A.色光混合
- B.交叉混合
- C.彩色混合
- D.颜料混合
- A.心理不健康状态
- B.严重心理问题
- C.心理问题
- D.升学就业时的困惑
- A.智力测验与人格测验
- B.文字测验与操作测验
- C.一般能力测验与特殊能力测验
- D.客观测验与投射测验
- A.婴儿前期
- B.婴儿后期
- C.幼儿期
- D.童年期
- A.社会促进
- B.社会惰化
- C.利他
- D.社会干扰
- A.有较强的抵抗能力
- B.有较快的恢复能力
- C.有较持久的经受力
- D.有自如的控制力
- A.弗洛伊德
- B.荣格
- C.奥尔波特
- D.艾森克
- A.动机
- B.内驱力
- C.能力
- D.气质
- A.本能欲望
- B.无意识动机冲突
- C.生物学原因
- D.社会环境压力
- 70
-
第一反抗期出现在（ ）。
- A.婴儿期
- B.幼儿期
- C.童年期
- D.青春期
- A.知觉
- B.表象
- C.记忆
- D.思维
- A.角色冲突
- B.角色不清
- C.角色失败
- D.角色中断
- A.16～20 000
- B.16～2000
- C.1000～4000
- D.2000～10 000
- A.强化说
- B.社会学习说
- C.转换生成说
- D.认知说
- A.瞬时记忆
- B.工作记忆
- C.短时记忆
- D.长时记忆
- A.心理测验就是测量
- B.心理测验测量的是人的行为
- C.测验的条件对所有的被试者都必须是相同的
- D.将个人在测验中所得原始分数结合其他人的分数或常模相比较才有意义
- A.社会角度
- B.文化角度
- C.认知角度
- D.生物角度
- A.投射测验
- B.人格测验
- C.客观测验
- D.操作测验
- A.加法策略
- B.算法策略
- C.原型启发策略
- D.启发式策略
- A.0～3
- B.3～6
- C.6～12
- D.12～15
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-
（ ）属于正确的性动机。
- A.性爱、情爱相互依存融为一体
- B.性角色、性身份融为一体
- C.感性、理性相互依存融为一体
- D.性医学、性道德融为一体
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-
常模分数又称（ ）。
- A.导出分数
- B.原始分数
- C.总体分数
- D.粗分数
- A.前习俗水平
- B.习俗水平
- C.后习俗水平
- D.自律道德水平
- A.不愿与人交往
- B.易产生自尊心理
- C.易产生孤独感
- D.有强烈的要求康复、求知和就业的欲望
- A.是一组器质性障碍症候群
- B.患病期的患者基本丧失自知力
- C.患者的情绪、情感以及行为脱离现实
- D.自己的内部世界与外部客观世界分离
- A.概念
- B.语言
- C.符号
- D.认知
- A.色彩
- B.明度
- C.光滑度
- D.细节
- A.信度是效度的充要条件
- B.信度是效度的必要但不充分条件
- C.信度是效度的充分条件
- D.效度制约信度
- A.多数情况下，会短暂地失去理性控制
- B.是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激
- C.心理冲突是道德性的
- D.持续时间可在一年以上两年以下
- A.反射
- B.生物钟
- C.神经活动
- D.条件反射
- A.社会刺激与社会行为
- B.心理刺激与心理反应
- C.社会行为与社会态度
- D.社会现实与社会态度
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-
精神发育迟滞属于（ ）。
- A.记忆障碍
- B.注意障碍
- C.智能障碍
- D.思维障碍
- A.目的性原则
- B.符合理论原则
- C.全面性原则
- D.非暗示性原则
- 94
-
弗洛伊德学说属于（ ）。
- A.行为主义学派
- B.心理动力学派
- C.人本主义学派
- D.格式塔学派
- A.吉布森
- B.艾里克森
- C.班杜拉
- D.布鲁纳
- A.优柔寡断和鲁莽草率
- B.墨守成规和执拗
- C.任性和怯懦
- D.受暗示性和武断从事
- A.感知觉、注意力
- B.记忆力、理解力
- C.分析综合能力
- D.计算能力、判断力
- A.焦虑症
- B.精神分裂症
- C.神经症
- D.儿童行为问题
- A.6岁
- B.7岁
- C.7岁6个月
- D.8岁
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
