我
- A.倾听时，注视对方双眼
- B.说话时比倾听时注视对方多一些
- C.开始说话时，将目光从对方身上移开
- D.讲话结束时，将目光重新回到对方身上
- A.协调性
- B.特异性
- C.共同性
- D.一致性
- A.加
- B.减
- C.乘
- D.除
- A.属于自陈式量表
- B.仅限于个别施测
- C.适用于成人被试
- D.采用T分数记分
- A.着重于求助者谈话内容
- B.针对求助者现在的感情
- C.其最大功用是捕捉求助者瞬间感受
- D.其最大功用是揭示求助者思想核心
- A.中间型
- B.倾向型
- C.过渡型
- D.典型型
- A.自我关怀
- B.自我指导
- C.敢于尝试
- D.严于律己
- A.客观支持分
- B.量表总分
- C.主观支持分
- D.对支持的利用度
- A.区分性
- B.等级性
- C.等距性
- D.可加性
- 10
-
态度的特点包括（ ）。
- A.对象牲
- B.内在性
- C.稳定性
- D.指向性
- A.成就角色
- B.规定性角色
- C.功利性角色
- D.不自觉角色
- A.恐惧越强，亲合倾向越弱
- B.恐惧越强，亲合倾向越强
- C.焦虑越强，亲合倾向越弱、
- D.焦虑越强，亲合倾向越强
- A.心理活动的周期性变化
- B.各种计时工具
- C.生理活动的周期性变化
- D.各种客观规律
- A.评论以往心理咨询过程中出现的失误
- B.对求助者的病因进行直接或间接介绍
- C.详细阅读以往的就医病历和有关资料
- D.详细询问是否去过其他心理咨询机构
- A.促进认知
- B.体现创造性能力
- C.培养健全人格
- D.增强体质
- A.线性转换
- B.非线性转换
- C.分析
- D.变化
- A.尊重具有感情色彩
- B.热情与求助者的距离更近些
- C.热情具有理性色彩
- D.热情要体现在咨询全过程
- A.是对客观事物的歪曲知觉
- B.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生
- C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的
- D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向
- A.性行为应在婚姻内进行
- B.性交中双方享有同等的权利和义务
- C.性行为应是双方爱情的表达
- D.性交过程双方自愿
- A.一般先做言语测验
- B.一般先做操作测验
- C.测验通常都是一次做完
- D.各分测验从第一题开始
- A.仔细地观察
- B.录音
- C.详细地笔录
- D.录像
- A.专家判断法
- B.双向细目表法
- C.统计分析法
- D.经验推测法
- 23
-
抑郁发作的特点是（ ）。
- A.情绪低落
- B.思维混乱
- C.动作减少
- D.感觉过敏
- A.咨询的目标
- B.双方的责权义
- C.咨询的态度
- D.咨询效果的承诺
- A.必须其中有非常熟练的
- B.必须都是非常熟练的
- C.不能有内在的联系
- D.必须有内在的联系
- A.修饰性反问
- B.责备性问题
- C.解释性问题
- D.封闭式提问
- A.熟悉
- B.不熟悉
- C.亲密
- D.不常见面
- A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
- B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾
- C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾
- D.成就感与挫折感之间的矛盾
- A.同时获得智商和多个分测验分数
- B.用离差智商代替落后的比率智商
- C.在临床应用方面积累了大量资料
- D.测题编排方式采用了混合螺旋式
- A.理解错误
- B.伪装疾病
- C.疾病较重
- D.防御较强
- 31
-
心理异常包括（ ）。
- A.确诊的神经症
- B.严重心理问题
- C.一般心理问题
- D.各种人格障碍
- A.心理活动的灵活性
- B.自信心
- C.神经活动的平衡性
- D.暗示性
- A.从整体动作向分化动作发展
- B.从分化动作向整体动作发展
- C.从随意动作向不随意动作发展
- D.从不随意动作向随意动作发展
- A.主要测量言语理解能力
- B.可以测量智力的G因素
- C.评分标准难掌握
- D.实施时间比较短
- 35
-
意志的品质有（ ）。
- A.自觉性
- B.目的性
- C.坚韧性
- D.自制性
- A.并列直进式
- B.公共汽车式
- C.混合螺旋式
- D.专列式
- A.人和动物的自然需要是一样的
- B.自然需要是由生理的不平衡引起的原因
- C.交往的需要属于获得性需要
- D.物质需要和精神需要之间有密切的关系
- A.咨询师直接指示求助者以某种方式行动
- B.可以不考虑求助者的心理准备
- C.让求助者真正理解指导的内容
- D.不强迫求助者执行
- 39
-
身体语言包括（ ）
- A.面部表情
- B.身体姿势
- C.妆饰打扮
- D.人际距离
- A.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
- B.测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
- C.测验越长，越遵循报酬递增率原则
- D.测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
- A.大于61．5
- B.56．7至61．5
- C.38．5至43．3
- D.小于38．5
- A.公众
- B.个人
- C.社交
- D.亲密
- A.压力
- B.适应
- C.冲突
- D.情绪
- A.咨询师的职业兴趣
- B.咨询师的理论水平
- C.求助者的心理强度
- D.求助者的接受能力
- A.描述求助者的思想状态
- B.描述求助者的情感反应
- C.描述求助者的行为特点
- D.说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
- A.结伴效应
- B.观众效应
- C.比较效应
- D.竞争效应
- A.陆志韦
- B.吴天敏
- C.张厚粲
- D.龚耀
- A.咨询动机与期望程度
- B.咨询师与求助者
- C.合作态度与咨询方法
- D.自我觉察水平与行为方式
- A.吸吮
- B.后天的经验
- C.动作
- D.先天的成熟
- A.逻辑分析法
- B.因素分析法
- C.经验效标法
- D.综合分析法
- A.稳定性
- B.准确性
- C.可信度
- D.区分性
- 52
-
常模分数义叫（ ）。
- A.导出分数
- B.粗分数
- C.原始分数
- D.总体分数
- 53
-
注意属于（ ）。
- A.认知过程
- B.情感过程
- C.意志过程
- D.心理状态
- 54
-
想象是（ ）。
- A.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程
- B.认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
- C.人脑对客观事物间接的、概括的反映
- D.人在觉醒状态下的觉知
- A.深入了解并记录求助者的人格特点
- B.掌握并能够熟练使用各种理论方法
- C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
- D.熟练掌握各种临床心理测验的使用
- A.不断提问
- B.给予奖励
- C.及时表扬
- D.直接重复求助者的话
- A.标准型
- B.彩色型
- C.高级型
- D.联合型
- A.关注自己的外貌
- B.关注自己的人格
- C.发现自我、关心自我的存在
- D.一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
- A.双趋式冲突
- B.双避式冲突
- C.趋避式冲突
- D.多重趋式冲突
- A.90%
- B.95%
- C.99%
- D.lOO%
- A.16
- B.15
- C.14
- D.13
- A.对偶故事法
- B.道德两难故事法
- C.心理测验法
- D.临床法
- 63
-
信度只受（ ）的影响
- A.系统误差
- B.随机误差
- C.恒定效应
- D.概化理论
- A.沙赫特
- B.詹姆斯
- C.伊扎德
- D.坎农
- A.良好的
- B.极差的
- C.有限的
- D.未知的
- A.亲合
- B.利他关系
- C.依赖
- D.人际吸引
- A.对求肋者的恶习无动于衷
- B.接纳求助者全部的优点和缺点
- C.充分尊重求助者的价值观
- D.接受求助者的光明面和消极面
- A.认知心理学
- B.统计学
- C.文化人类学
- D.社会学
- 69
-
阳性强化法属于（ ）。
- A.精神分析疗法
- B.现实疗法
- C.行为疗法
- D.完形疗法
- A.按临床资料的性质分类整理
- B.按临床症状的性质分类整理
- C.根据需要编制分类整理程序
- D.根据需要使用恰当的分类表
- A.D量表
- B.Q量表
- C.L量表
- D.F量表
- A.标准九分
- B.标准十分
- C.标准二十分
- D.离差智商
- A.心理上
- B.认知上
- C.行为上
- D.道德上
- A.目光
- B.面部表情
- C.姿势
- D.空间距离
- A.言语
- B.内部言语
- C.语言
- D.符号系统
- A.自我暴露程度
- B.相互评价
- C.情感卷入程度
- D.日光
- 77
-
梦出现在（ ）。
- A.快速眼动期
- B.深度睡眠阶段
- C.睡眠锭阶段
- D.△渡阶段
- A.70
- B.160
- C.90
- D.180
- A.注意减弱
- B.自知力不完整
- C.注意狭窄
- D.内心被披露感
- A.5
- B.4
- C.3
- D.2
- A.迁移
- B.定势
- C.态度
- D.动机
- A.接受性失语症
- B.失读症
- C.表达性失语症
- D.失写症
- A.2岁
- B.6个月
- C.1岁
- D.3个月
- A.迟迟不下结论
- B.做出道德和正确性的评价
- C.过分重视求助者的问
- D.不好意思打断求助者的叙述
- A.有目的的交谈
- B.有结构的交谈
- C.有理论的交谈
- D.有价值的交谈
- A.总体
- B.群体
- C.目标人群
- D.样本
- A.有利于咨询师收集材料
- B.可使求助者感到满足
- C.有利于求助者自我表达
- D.建立积极的咨询关系
- A.稳定程度
- B.相对强度
- C.主要特点
- D.本质属性
- A.为了尽可能体现咨询师情绪
- B.为了尽可能诱发求助者情绪
- C.助者进行首次心理咨询
- D.为了确证某种现象是否存在
- A.来自成长中必然带来的某种痛苦
- B.来自功能性的行为失调
- C.来自家庭的干扰
- D.来自对抗咨询或咨询师的心理动机
- A.有选择的社会性微笑
- B.自发性微笑
- C.无选择的社会性微笑
- D.条件反射的笑
- A.智慧
- B.真诚
- C.热情
- D.幽默
- A.熟悉
- B.互补
- C.邻近
- D.竞争
- A.情感
- B.依恋
- C.亲子关系
- D.母子关系
- A.年龄特征
- B.性格特征
- C.文化特征
- D.以上三者
- A.性知识、性生理、性技术教育相统一
- B.性知识、性生理、性法制教育相统一
- C.性知识、性道德、性法制教育相统一
- D.性医学、性道德、性法制教育相统一
- A.亲合
- B.喜欢
- C.亲情
- D.爱情
- A.10
- B.12
- C.22
- D.30
- A.情绪易感性
- B.心理活动的强度
- C.情绪的阀限
- D.心理活动耐受力
- 100
-
无对象性的知觉是（ ）。
- A.幻觉
- B.错觉
- C.妄想
- D.谵妄
- 101
-
从业人员做到真诚不欺，要（ ）。
- A.出工出力
- B.不搭“便车”
- C.坦诚相待
- D.宁欺自己，勿骗他人
- 102
-
坚守岗位的基本要求是（ ）。
- A.遵守规定
- B.履行职责
- C.临危不惧
- D.相机而动
- 103
-
社会主义核心价值本系包括（ ）。
- A.马克思主义指导思想
- B.中国特色社会主义共同理想
- C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
- D.社会主义荣辱观
- 104
-
职业技能的特点包括（ ）。
- A.遗传性
- B.专业性
- C.层次性
- D.综合性
- 105
-
职业道德的特征包括（ ）。
- A.鲜明的行业性
- B.适用范围上的有限性
- C.法律强制性
- D.利益相关性
- A.牢记操作规程
- B.演练操作规程
- C.坚持操作规程
- D.修改搡作规程
- 107
-
从业人员做到坚持原则，要（ ）。
- A.立场坚定不移
- B.注重情感
- C.方法适当灵活
- D.和气为重
- 108
-
从业人员节约资源，要做到（ ）。
- A.强化节约资源意识
- B.明确节约资源责任
- C.创新节约资源方法
- D.获取节约资源报酬
- A.如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心
- B.公司安排做什么，自已就做什么是职业良心的本质
- C.职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作
- D.一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求
- 110
-
关于节约，正确的说法是（ ）。
- A.节约与以人为本的理念不相符合
- B.在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约
- C.今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域
- D.不管职业高低，人人都要厉行节约
- 111
-
关于诚信，正确的说法是（ ）。
- A.忠诚单位领导
- B.任何时候都不说假话
- C.真实无欺，遵守约定和践行承诺
- D.善意的谎言体现了诚信的社会价值
- A.职业技能决定着从业人员的职业前途
- B.职业技能的提高，受职业道德素质的影响
- C.职业技能主要是指从业人员的动手能力
- D.职业技能的形成与先天素质无关
- A.坚持办事公道，要求当事人不讲人情
- B.人们得到了他应该得到的东西是为公道
- C.一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人
- D.公道自古不变，其标准历来是统一的
- A.诚信
- B.仁义
- C.反思
- D.慎独
- A.集体主义
- B.爱国主义
- C.个人主义
- D.利己主义
- A.虽然自己并不喜欢目前的岗位，但不能不专心努力
- B.敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位
- C.树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好
- D.企业遇刭困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业
