我
- A.抑郁症
- B.焦虑症
- C.精神分裂症
- D.视觉障碍
- A.转到精神专科医院
- B.给予教育
- C.使用认知行为疗法
- D.给介绍男性朋友
- A.焦虑症
- B.创伤后应激障碍
- C.社交恐惧症
- D.恐惧神经症
- A.心理正常
- B.心理健康
- C.心理不正常
- D.心理不健康
- A.重性精神病
- B.轻度精神病
- C.抑郁性精神病
- D.焦虑症
- A.自知力弱
- B.主动求治
- C.无自知力
- D.被动求治
- A.破裂性思维
- B.逻辑倒错性思维
- C.思维云集
- D.病理性象征性思维
- A.幻触
- B.幻视
- C.幻听
- D.幻嗅
- A.精神分裂症
- B.功能性精神障碍
- C.器质性精神障碍
- D.心因性精神障碍
- A.被害妄想
- B.关系妄想
- C.钟情妄想
- D.夸大妄想
- A.偏执性精神障碍
- B.老年期精神障碍
- C.脑器质性精神障碍
- D.精神分裂症
- A.有现实刺激
- B.有道德冲突
- C.非现实刺激
- D.非道德冲突
- A.阻抗
- B.移情
- C.改变
- D.投射
- A.自我开放技术
- B.具体化技术
- C.情感表达技术
- D.面质技术
- A.头痛
- B.内心痛苦
- C.失眠
- D.饮食不好
- A.咨询的效果
- B.咨询的次数
- C.时间安排
- D.咨询的相关费用
- A.可以评估的
- B.可行的
- C.双方接受的
- D.具体或量化的
- A.争强好胜
- B.小心谨慎
- C.追求完美
- D.自以为是
- A.一般心理问题
- B.恐惧性神经症
- C.严重心理问题
- D.抑郁性神经症
- A.明确地表明态度
- B.介绍求助者权利
- C.重申保密的原则
- D.给出具休的指导
- A.心理正常
- B.心理不正常
- C.心理健康
- D.心理不健康
- A.封闭式提问
- B.直接逼问
- C.开放式提问
- D.间接询问
- A.修饰性反题
- B.修饰性反问
- C.责备性问题
- D.“为什么”的问题
- A.联想过多过快、活动过多、夸大而情绪高昂
- B.忧郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢
- C.紧张、焦虑、反复思考、强迫思维和内疚感
- D.胆小、退缩、不善交际、过分自我控制
- A.20
- B.21
- C.22
- D.24
- A.躁狂症或双相障碍的躁狂症
- B.恐惧症
- C.过于悲观
- D.不善交际
- A.该测验是根据因素分析法编制而成
- B.属于自陈式人格测验
- C.566题版本原始分超过30分，答卷无效
- D.如果只是为了临床诊断，可以只做399题
- A.SDS
- B.SAS
- C.16PF
- D.SCL-90
- A.16PF
- B.MMPI
- C.SCL-90
- D.SAS
- A.Hy
- B.Sc
- C.Pt
- D.Mf
- A.以事实根据为前提
- B.可用尝试性面质
- C.要以良好咨询关系为基础
- D.避免无情攻击
- A.神经衰弱
- B.疑病症
- C.躯体化障碍
- D.恐惧性神经症
- A.挫折和遭遇
- B.歪曲的认知
- C.评价I生观念
- D.不合理信念
- A.我对别人怎样，别人必须对我怎样
- B.无论别人怎么样对你，你都对别人好
- C.别人对我怎么样，我就对别人怎么样
- D.希望别人怎么对你就怎么对别人
- A.黄金法则
- B.合理情绪想象技术
- C.产婆术式辩论法
- D.讨论技术
- A.变通性
- B.宽容
- C.参与
- D.自我接受
- A.心情很糟糕
- B.绝对化的要求
- C.过分概括
- D.糟糕至极
- A.自己没有考军校
- B.儿子不考军校
- C.工作压力大
- D.夫妻感情不和
- A.不合理信念
- B.情绪变化
- C.诱发事件
- D.行为结果
- A.与不合理信念辩论
- B.讨论探讨
- C.合理情绪想象技术
- D.家庭作业
- A.有无他人错误评价
- B.有无不良归因倾向
- C.有无错误观念产生
- D.有无负性情绪记忆
- A.根据自身经验
- B.建议离婚
- C.尊重求助者的决定
- D.建议修好
- A.任意推断
- B.情绪推理
- C.应该倾向
- D.乱帖标签
- A.是在生活事件刺激下快速进入一个人头脑中的简单有效或真实的想法
- B.有些自动想法可能是功能失调的
- C.有些自动想法可能是现实的
- D.是在生活刺激下产生的真实想法
- A.一个
- B.两个
- C.三个
- D.四个
- A.与现实有关
- B.与道德色彩无关
- C.与现实无关
- D.与道德色彩有关
- A.功能性行为失调
- B.无咨询动机
- C.成长的痛苦
- D.生活的压力
- A.坚持保密原则
- B.通知其家长
- C.可以用于一般教学案例
- D.通知其女友
- A.没有泛化
- B.已经泛化
- C.无法判断
- D.潜伏期
- A.改变认知
- B.自卑感下降到一半左右
- C.缓解情绪
- D.每日与人交流约半小时
- A.建立合理观念
- B.心理测验结果
- C.掌握交流技巧
- D.咨询师的观察
- A.解释阻抗
- B.了解阻抗产生的原因
- C.突破阻抗
- D.帮助求助者解决躯体问题
- A.内向型
- B.思考型
- C.茫然型
- D.反抗型
- A.指导
- B.面质
- C.澄清
- D.鼓励
- A.讲题外话
- B.启发思考
- C.转移话题
- D.引导想象
- A.困惑
- B.共情
- C.思考
- D.阻抗
- A.成长的痛苦
- B.功能性的行为失调
- C.对抗咨询师的心理动机
- D.认识到自己的错误
- A.开放式式提问技术
- B.封闭式提问技术
- C.内容反应技术
- D.情感反应技术
- A.解释技术
- B.指导技术
- C.影响性概述
- D.面质技术
- A.性格懒惰
- B.娇生哄养
- C.行为异常
- D.意志减退
- A.相似性
- B.图画填充
- C.木块图案
- D.词汇
- A.领悟
- B.词汇
- C.拼图
- D.积木
- A.分为农村和城市两种方式
- B.长期生活在城市里的人们采用城市方式
- C.户口是农村的使用农村方式
- D.适用于16岁以上的受测者
- A.言语技能发展较操作技能好
- B.可能操作能力差
- C.可能有运动性非言语技能缺陷
- D.听觉加工模式发展较视觉加工模式好
- A.操作智商
- B.言语智商
- C.计算能力
- D.填图速度
- A.20分
- B.25分
- C.30分
- D.35分
- A.逐渐脱敏
- B.学习放松技巧
- C.构建焦虑等级
- D.缓解精神压力
- A.求助者痛苦大
- B.实施难
- C.可能会欲速则不达
- D.疗效短
- A.SCL-90
- B.CRT
- C.MMPI
- D.LES
- A.完好
- B.不正常
- C.受损
- D.无法判断
- A.人格缺陷
- B.人际关系障碍
- C.思维迟缓
- D.智力轻度受损
- A.近期目标
- B.长期目标
- C.具体目标
- D.最终目标
- A.识别认知性错误
- B.真实性验证
- C.去中心化
- D.识别自动性思维
- A.社交恐惧症
- B.特殊恐惧症
- C.抑郁神经症
- D.焦虑神经症
- A.冲击疗法
- B.模仿疗法
- C.认知行为疗法
- D.求助者中心疗法
- A.无抑郁症状
- B.无幻觉症状
- C.无妄想症状
- D.自知力完整
- A.焦虑
- B.疑病
- C.抑郁
- D.神经衰弱
- A.过分要求别人
- B.过分要求大人
- C.过分听话
- D.过分追求完美
- A.性格因素
- B.学习压力因素
- C.人际关系
- D.家教严格
- A.传统的家庭教育
- B.刻板的学校管理
- C.中学生学业负担
- D.与同学关系不好
- A.心理正常
- B.心理不健康
- C.心理健康
- D.心理不正常
- A.有自知力
- B.主动求治
- C.疾病史
- D.人际关系
- A.抑郁症
- B.焦虑性神经症
- C.强迫性神经症
- D.强迫症
- A.反复询问
- B.反复洗手
- C.反复计数
- D.反复检查
- A.心慌
- B.失眠
- C.胃痛
- D.气短
- A.不必处理
- B.转介治疗
- C.宣泄隋绪
- D.改变认知
- A.认知因素
- B.生物学因素
- C.社会性因素
- D.跨文化因素
- A.轻微受损
- B.中度受损
- C.重度受损
- D.没有受损
- A.严重心理问题
- B.一般心理问题
- C.恐惧性心理问题
- D.神经衰弱
- A.情绪反应激烈
- B.病程持续时间三个月
- C.症状有间歇性
- D.无法摆脱内心痛苦
- A.尊重
- B.共情
- C.热情
- D.积极关注
- A.自罪
- B.焦虑
- C.恐惧怕
- D.抑郁
