我
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个性
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观察学习
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激情
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幼儿健忘
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关键期
- A.连贯言语
- B.逻辑言语
- C.情景言语
- D.复合言语
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感觉
- A.游戏法
- B.操作法
- C.直观法
- D.发现法
- A.认知发展水平
- B.组织能力的发展水平
- C.确立游戏主题的发展水平
- D.社会性发展水平
- A.站在旁边观望
- B.做幼儿游戏的伙伴
- C.抓紧时间备课
- D.与其他老师交谈
- A.适当减少对孩子的生活料理
- B.提高对孩子的学习要求
- C.教一些小学的读、写、算知识
- D.加强对孩子的读、写、算方面的准备
- A.安全原则
- B.经济原则
- C.卫生原则
- D.全面原则
- A.具体概念与抽象概念
- B.初级概念与二级概念
- C.前科学概念与科学概念
- D.低级概念与高级概念
- A.教育性原则
- B.主体性原则
- C.创造性原则
- D.色彩性原则
- A.没有听觉
- B.听觉的个别差异小
- C.听觉的个别差异大
- D.听觉没有差异
- A.吸收的心智
- B.整个教学法
- C.全面教育
- D.教、学、做合一
- A.最近发展区
- B.敏感期
- C.转折期
- D.关键期
- A.1岁以前
- B.1．5～2岁
- C.3～4．5岁
- D.4．5～6岁
- A.矿物质
- B.水
- C.维生素
- D.膳食纤维
- A.矛盾型
- B.专制型
- C.说服型
- D.自流型
- A.托幼机构
- B.家庭
- C.社区
- D.社会
- A.脑膜炎
- B.感冒
- C.中耳炎
- D.肥胖症
- A.生来就具有的
- B.后天获得的
- C.预防接种后具有的
- D.感染后获得的
- A.药敷
- B.热敷
- C.冷敷
- D.揉搓
- A.独立性的
- B.个别方面的
- C.多方面的
- D.依从性的
- A.做好开窗通风工作
- B.培养幼儿良好的洗手习惯
- C.教给幼儿正确的擤鼻涕的方法
- D.常晒被褥
