江西省2016年教师公开招聘考试《幼儿教育综合知识》模拟试卷(5)

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幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是(  )。

  • A.半圆形一圆形一三角形一正方形
  • B.正方形一长方形一八边形一五边形
  • C.五边形一八边形一三角形一正方形
  • D.圆形一半圆形一正方形一三角形
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幼儿最初社会性发生的标志是(  )。

  • A.诱发性微笑的出现
  • B.不出声的笑
  • C.出声的笑
  • D.有差别的微笑的出现
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幼儿想象的典型形式是(  )。

  • A.无意想象
  • B.有意想象
  • C.再造想象
  • D.创造想象
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幼儿教育的阶段性由(  )决定。

  • A.幼儿身心发展的年龄特征
  • B.幼儿的身心发展水平
  • C.幼儿身心发展的速度
  • D.幼儿的家庭环境
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学前儿童掌握的概念主要是(  )。

  • A.科学概念
  • B.抽象概念
  • C.日常生活概念
  • D.辩证概念
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在方位知觉方面,4岁儿童(  )。

  • A.仅能辨别上下
  • B.开始能够辨别以别人为基准的左右方向
  • C.开始能够辨别前后
  • D.开始能够辨别以自己为中心的左右方向
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脑内部成熟的标志是(  )。

  • A.髓鞘化
  • B.条件反射
  • C.皮层抑制
  • D.兴奋
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根据布里奇斯的情绪分化理论,3个月以后,婴儿的情绪分化为(  )。

  • A.快乐和愤怒
  • B.喜爱和厌恶
  • C.快乐和痛苦
  • D.喜爱和恐惧
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培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对(  )。

  • A.胆汁质的幼儿
  • B.多血质的幼儿
  • C.黏液质的幼儿
  • D.抑郁质的幼儿
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教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为(  )。

  • A.关键期
  • B.转折期
  • C.危机期
  • D.最近发展区
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在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是(  )。

  • A.年龄特征是绝对稳定的
  • B.年龄特征可以随意改变
  • C.稳定性和可变性是辩证统一的
  • D.年龄特征可跳跃发展