我
- A.感知觉的发展
- B.语言的发展
- C.自我意识的发展
- D.情绪气氛的熏陶
- A.独立自主性原则
- B.发展适应性原则
- C.保教结合原则
- D.综合性原则
- A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性
- B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题
- C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异
- D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因
- A.政府保障
- B.私人捐款
- C.社会募捐
- D.学费
- A.《百家姓》
- B.《千字文》
- C.《弟子规》
- D.《三字经》
- A.观察分析记录幼儿发展状况
- B.学期（或学年）初做好本班收费工作
- C.与家长经常保持联系
- D.定期向园长汇报，接受其检查和指导
- A.整体性的形成
- B.独特性的发展
- C.稳定性的增长
- D.积极能动性的发展
- A.分层教学
- B.合作学习
- C.小班教学
- D.复式教学
- A.泰勒
- B.夸美纽斯
- C.裴斯泰洛齐
- D.凯洛夫
- A.3
- B.0．5
- C.1
- D.2
- A.活动设计
- B.预演设计
- C.现场设计
- D.反思设计
- A.“学会……”、“感受……”
- B.“学会……”、“引导幼儿感受……”
- C.“培养幼儿……”、“感受……”
- D.“学会……”、“培养幼儿……”
- A.游戏
- B.交往
- C.活动
- D.游玩
- A.《幼儿园工作规程》
- B.《幼儿园管理条例》
- C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
- D.《中华人民共和国未成年人保护法》
- A.学习
- B.上课
- C.玩耍
- D.游戏
- A.社会环境
- B.精神环境
- C.城市环境
- D.局部环境
- A.体育的内容
- B.体育的方法
- C.幼儿身心发展的特点
- D.体育培养目标
- A.智力、纪律
- B.体质、美育
- C.体质、智力
- D.智力、美育
- A.“娃娃家”游戏
- B.“看医生”游戏
- C.“逛商店”游戏
- D.“造城堡”游戏
- A.大众性
- B.公平性
- C.终身性
- D.未来性
