我
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简述想象的类型。
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.具体性和逻辑性
- B.抽象性和逻辑性
- C.具体性和形象性
- D.抽象性和形象性
- A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声
- B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
- C.新生儿爱听节奏快的乐曲
- D.新生儿爱听柔和的声音
- A.3岁以前
- B.小班
- C.中班
- D.大班
- A.科学的幼儿体育活动
- B.对体育活动的兴趣
- C.教师的示范作用
- D.开展与体育相关的游戏
- A.半岁
- B.一岁
- C.两岁
- D.三岁
- A.记忆范围的扩大
- B.记忆广度的扩大
- C.工作记忆的出现
- D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
- A.夸美纽斯
- B.福禄倍尔
- C.亚里士多德
- D.柏拉图
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幼儿美育的目标是（ ）。
- A.使幼儿掌握美学的知识
- B.使幼儿掌握表现美的技能
- C.培养幼儿的审美动机
- D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
- A.快乐原则
- B.现实原则
- C.理想原则
- D.理性原则
- A.独创性
- B.多维性
- C.变通性
- D.流畅性
- A.幼儿教育
- B.小学教育
- C.中学教育
- D.高中教育
- A.爱心
- B.童心
- C.热心
- D.真心
- A.诱因
- B.学习需要
- C.压力
- D.外部奖励
- A.目的性与强制性
- B.生活性与启蒙性
- C.游戏性与情境性
- D.活动性与参与性
- A.准备律
- B.练习律
- C.效果律
- D.组织律
