2013年教师公开招聘考试《小学语文》专家命题预测试卷二

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下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )。(2分)

  • A.赵咨少年丧父,因行孝道而闻名,州郡长官推荐他为孝廉,但他淡泊名利,推辞不就
  • B.有一伙强盗到赵咨家抢劫,赵咨怕强盗吓坏母亲,先到门口迎盗,强盗被他的孝行感动,惭愧而去
  • C.赵咨上任途中,经过荥阳,不因为曹暠效法自己的孝廉而停留,于是曹暠感到很惭愧,抛弃印绶,追至东海,拜见赵咨后就辞官归家。这件事,足以说明赵咨在当时的影响力很大
  • D.赵咨去世之后,其子赵胤不忍父亲简葬,打算更改葬法。赵咨的故吏将赵咨临终遗命相告,终于按原计划实行
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下列各组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(    )。(2分)

①父畅,博士②因请设食③将终,告故吏朱祗、萧建等④为时人所贵若此

  • A.①与②相同,③与④也相同
  • B.①与②相同,③与④不相同
  • C.①与②不相同,③与④相同
  • D.①与②不相同,③与④也不相同
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下列各句中加点词语在文中的意思,与现代汉语不同的一项是(    )。(2分)

  • A.暠送至亭次,<span style="text-decoration: underline; ">望尘不及</span>
  • B.咨恐母<span style="text-decoration: underline; ">惊惧</span>
  • C.居贫,<span style="text-decoration: underline; ">朝夕无储</span>&nbsp;
  • D.<span style="text-decoration: underline; ">前后再三</span>,不得已应召
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赵咨字文楚,东郡燕人也。父畅,为博士。咨少孤,有孝行,州郡召举孝廉,并不就。延熹元年,大司农陈奇举咨至孝有道,仍迁博士。

灵帝初,太傅陈蕃、大将军窦武为宦官所诛,咨乃谢病去。太尉赐特辟,使饰巾出入,请与讲议。举高地,累迁敦煌太守。以病免还,躬率子孙耕农为养。

盗尝夜往劫之,咨恐母惊惧,乃先至门迎盗,因请为设食,谢日:“老母八十,疾病须养,居贫,朝夕无储,乞少置衣粮。”妻子物余,一无所请。盗皆惨叹,跪而辞日:“所犯无状,于暴贤者。”言毕奔出,咨追以物与之,不及。由此益知名。征拜议郎,辞疾不到,诏书切让,州郡以礼发遣,前后再三,不得已应召。

复拜东海相。之官,道经荥阳,敦煌曹暠,咨之故孝廉也,迎路谒候,咨不为留。暠送至亭次,望尘不及,谓主簿曰:“赵君名重,今过界不见,必为天下笑!”即弃印绶,追之东海。谒咨毕,辞归家。其为时人所贵若此。

咨在官清简,计日受奉,豪党畏其俭节。视事三年,以疾自乞,征拜议郎。抗疾京师,将终,告其故吏朱祗、萧建等,使薄殓素棺,籍以黄壤,欲令速朽,早归后土,不听子孙改之。

朱祗、萧建送丧到家,子胤不忍父体与土交合,欲更改殡,祗、建譬以顾命,于是奉行,时称咨明达。

(《后汉书?赵咨传》有删节)

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )。(2分)

  • A.不<SPAN style="TEXT-DECORATION: underline">听</SPAN>子孙改之&nbsp;听:听从,听便
  • B.诏书切<SPAN style="TEXT-DECORATION: underline">让</SPAN>&nbsp;让:责备
  • C.咨乃谢病去<SPAN style="TEXT-DECORATION: underline">谢</SPAN>:谢罪
  • D.所凶无状,<SPAN style="TEXT-DECORATION: underline">干</SPAN>暴贤者&nbsp;干:冒犯
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三袋米的故事

①儿子刚上小学时,父亲去世了,母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画,【A】母亲拿着针线,轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹长满了笑意。

②当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病,干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交给食堂,对于这个家庭来说,无疑是雪上加霜。

③没多久,母亲一瘸一拐地挪进学校食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米、粗米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸,连声说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。

④又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋.眉头又锁紧,还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交代清楚,便一字一顿地对她说:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮,煮出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲不敢吱声,低着头一瘸一拐地离开了食堂。

⑤第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀,今天是怎么背来的,就怎样背回去!”

⑥母亲似乎早有预料,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您实说了吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半晌说不出话来。

⑦母亲坐在地上,挽起裤腿,露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打到了学校……”

⑧校长知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后,儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将这位母亲的儿子请上主席台,此生纳闷:考了高分的同学有好几个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋,情绪激动地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”

⑨儿子疑惑地往下看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在

想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温情的一幕上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔的,一绺儿花白的头发散乱地搭在额前,儿子猛扑上前,搂住她,号啕大哭:“娘啊,我的娘啊……”(选自文章阅读网,有删改)

 用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事?这个故事表现了什么主题?(4分)

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根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为(    )。

  • A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价
  • B.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
  • C.内部评价与外部评价
  • D.背景、输入、过程和成果评价
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下列选项不属于板书特点的是(    )。

  • A.趣味性
  • B.丰富性
  • C.直观性
  • D.启发性
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下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是(    )。

  • A.鲁迅——《故乡》——小说
  • B.苏轼一一《小石潭记》——北宋文学家
  • C.余光中一一《乡愁》 一台湾诗人
  • D.都德一一《最后一课》——法国作家
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下列各句中加点词语使用正确的一项是(    )。

  • A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是<SPAN style="TEXT-DECORATION: underline">相形见绌</SPAN>
  • B.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞各展风采,尽情地享受<SPAN style="TEXT-DECORATION: underline">天伦之乐</SPAN>
  • C.重庆的黑势力团伙气焰嚣张<SPAN style="TEXT-DECORATION: underline">锐不可当</SPAN>,但在我公安机关的严厉打击下,被彻底粉碎
  • D.《西游记》这部小说情节跌宕起伏,<SPAN style="TEXT-DECORATION: underline">抑扬顿挫</SPAN>,具有很强的感染力
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下列语句中,标点符号使用正确的一项是(    )。

  • A.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上,“天安门”前花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛,行人纷纷驻足观看,争相与“天安门”合影留念。
  • B.人活在世界上,必须处理好三个关系:人与自然的关系;人与人的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系,处理得好,生活才能愉快。
  • C.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的治学方法。
  • D.艺术节期间,这个县将举行形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。
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下列各句中加点字注音有错误的一项是(  )。

  • A.歌声是非常柔和的,与夜色苍茫中的静<span style="text-decoration: underline; ">谧</span>(mì)气氛再适合不过了
  • B.我母亲对我们的拮<span style="text-decoration: underline; ">据</span>(jū)生活感到非常痛苦
  • C.当它<span style="text-decoration: underline; ">戛</span>(gá)然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了
  • D.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来<span style="text-decoration: underline; ">鲜</span>(xiǎn)为人知的科学家:邓稼先
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下列词语书写完全正确的一组是(    )。

  • A.沾污 诘问 忧心忡忡 暗然失色
  • B.啜泣 狼籍 苦心孤诣 义愤填鹰
  • C.斑澜 阔绰 长途跋涉 迫不急待
  • D.制裁 恻隐 根深蒂固 微不足道