我
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性别角色
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智力游戏
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依恋
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动机
- A.新生儿期
- B.先学前期
- C.幼儿初期
- D.幼儿晚期
- A.仅能辨别上下
- B.开始能够辨别以别人为基准的左右方向
- C.开始能够辨别前后
- D.开始能够辨别以自己为中心的左右方向
- A.感知觉的发展
- B.语言的发展
- C.自我意识的发展
- D.情绪气氛的熏陶
- A.家长教育能力的差异
- B.个体遗传素质的差异
- C.家庭经济条件的差异
- D.家长教育程度的差异
- A.人际关系
- B.社会性行为规范
- C.社会文化
- D.社会性
- A.按规定不能用否定性的语句
- B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
- C.说否定句有损教师形象
- D.容易造成幼儿的逆反心理
- A.学年教育目标
- B.学期教育目标
- C.活动教育目标
- D.个体教育目标
- A.近远规律
- B.大小规律
- C.首尾规律
- D.从整体到局部的规律
- A.经济功能
- B.社会功能
- C.文化功能
- D.家庭功能
- A.小组活动
- B.集体活动
- C.个别活动
- D.自由活动
- A.遗传素质
- B.环境和教育
- C.生理因素
- D.先天因素
- A.自我意识
- B.态度
- C.认知
- D.移情
- A.游戏活动是在假象的情景中发展的
- B.游戏应该具有强制性的外在目的
- C.游戏是幼儿的自主活动
- D.游戏伴随着愉悦的情绪体验
- A.黏液质
- B.多血质
- C.胆汁质
- D.抑郁质
- A.高级动机
- B.低级动机
- C.外部动机
- D.内部动机
- A.—日生活
- B.交往．
- C.活动
- D.运用
- A.幼儿适应环境和抗疾病的能力
- B.良好的生活习惯
- C.参加体育活动的兴趣
- D.促进幼儿身体正常发育
- A.半圆形一圆形一三角形一正方形
- B.正方形一长方形一-A边形～五边形
- C.五边形--A边形～三角形一正方形
- D.圆形一半圆形一正方形一三角形
- A.认识
- B.行为
- C.意志
- D.情感
- A.“真好吃”
- B.“我要吃，，
- C.“这是什么”
- D.“这儿有个苹果
