2013年教师公开招聘《小学教育理论综合》预测试卷(3)

某日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。

试分析该校长的做法。

塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了，在仙人掌的阴影下也超过40度。她没有人可以聊天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，她要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：

两个人从牢中的铁窗望去。

一个看到泥土，一个却看到了星星。

塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。塞尔玛开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器很感兴趣，他们就把最喜欢但是舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。她研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习有关拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的……原来难以忍受的处境变成了令人兴奋、流连忘返的奇景。

问题：作为教师，在对学生的教育方面，塞尔玛的故事中给了哪些启示?

简述影响时间知觉的因素。

这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么?

近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。

请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。

“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。（　）

长期处于应激状态，对健康是不利的。（　）

心理定势总是妨碍问题的解决。（　）

心理自我是在青春期开始发展的。（　）

教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。（　）

知觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物整体的反映。（　）

教师的素质在于他的个人能力。（　）

教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（　）

实际年龄超过智力年龄说明这个孩子比较聪明。（　）

我国学制的类型主要包括双轨制和单轨制。（　）

素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（　）

布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（　）

在儿童权利保护中，把儿童看做积极主动的权利客体，是现代儿童权利保护的基点。（　）

教师资格考试每年举行一次。（　）

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（　）

短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。 （　）

我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。（　）

少年期是指11、12岁到l7、18岁的阶段。（　）

意志的品质有（　　）。

陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。（　）

泰勒的评价模式是一种总结性评价。（　）

认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（　）。

要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下属于马克思主义关于人的全面发展学说社会历史条件的是（　　）。

对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?（　）

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（　）。

以下属于班级授课制优越性的有（　　）。

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。

人口渴了要喝水体现的是（　）

学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（　　）。

下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是（　　）。

在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（　　）。

在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（　）。

当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和（　　）。

“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（　　）

以下属于赫尔巴特的著作的是（　）。

婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种（　　）。

（　　）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”的角度建立起教育心理学体系。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存

在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践

中，这种研究方法是（　）。

学校心理辅导的目标与教育目标（　）。

皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（　　）。

心理辅导和心理咨询的基础方法是（　）。

教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（　　）。

（　　）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。

学校和教师按照确定的教育教学内容和课程的设置开展的是（　）。

（　　）是对某种教育活动的价值判断。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　　）。

心理学研究表明，过度学习为多少时学习效果最佳?（　）

（　）的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。

按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　　）。

一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于（　）。

中国选士制度的演变是（　　）。

学校教育目标的根本依据是（　）。

个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是（　）的观点。

双轨制在（　　）表现得非常典型。

“学而时习之”体现了（　）的教学原则。

培养勤奋感的最佳时期是（　）。

抑郁症的主要特征是持久的（　　）。

工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（　）。

根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（　）。

在弗洛伊德看来，人格成分中的（　　）遵循的是“快乐原则”。