2013年教师公开招聘《小学教育理论综合》考前冲刺试卷(二)

小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理 解毫无进展“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”

几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说： “他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”最后，小杨自己解答了这道题。

问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。

教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。

问题：两种教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产 生怎样的影响?

简述心理健康教育的内容。

赞科夫提出了哪些教学原则?

阅读下列材料，回答问题。

小明是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级．。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：

(1)小明的这种状况属于什么心理现象?

(2)造成小明这一问题的原因是什么?

(3)如何帮助小明摆脱困境?

教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。   (   )

人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。（　　）

在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。（　　）

某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。   (   )

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。   （　　）

学习动机是决定学习效果的唯一条件。（　　）

心理自我是在青春期开始发展的。      （　　）

布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（　　）

学校教育在人的发展中起决定性作用。（　　）

教材是唯一的课程资源。   (   )

人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。   （　　）

榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。（　　）

个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（　　）

德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（　　）

新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。（　　）

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。（　　）

素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。   (   )

陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。   （　　）

教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。（　　）

客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。（　　）

古代社会教育的特点有(   )、专门的教育机构和执教人员。   

教育的人口功能主要表现为(   )。

教师职业素质的基本结构包括（　　）。      

关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?（　　） 

教师进行自我反思的典型反思方法包括（　　）。     

想象的基本特征有( )。

与动作技能相比，心智技能具有的特点包括(   )。

影响课堂管理的因素包括（　　）。        

下列(   )属于影响社会知觉的主观因素。

把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为（　　）。

心理测验的技术指标包括量表的(   )。

下面说法中正确的是（　　）。

小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于（　　）。

早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（　　）干扰较多。 

下列属于内部动机的是（　　）。

概念同化的典型方式是（　　）。

测验的（　　）代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。   

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(   )。

《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（　　）    

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段、进行和谐发展的教育思想家是（　　）。

欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在(   )。   

下列学习策略属于组织策略的是（　　）。

个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫（　　）。

“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是（　　）。

萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（　　）。

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。   

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（　　）。   

当教师非常关注自已的生存适应性时，此教师处于成长过程中的(   )阶段。   

注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?（　　）

即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为（　　）。 

班主任工作的重点是（　　）。

教育现代化的核心是（　　）。

科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指（　　）。

县级以上地方人民政府根据需耍，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的（　　）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于（　　）。

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（　　）。   

根据成败归因理论，下列(   )属于外在的稳定的不可控的因素。

现代教育发展的根本动因是（　　）。

在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（　　）。   

对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（　　）。