我
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幼儿园
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气质
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创造性游戏
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手眼协调
- A.早期识字经验
- B.早期阅读经验
- C.早期想象
- D.早期书写经验
- E.早期兴趣
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心理发展的年龄特征
- A.科学活动室
- B.自然角
- C.天然水池
- D.沙坑
- E.野生植物园
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玩具是幼儿游戏的（ ）。
- A.主要工具
- B.物质基础
- C.物质中心
- D.介质
- E.主体内容
- A.儿童语言发展最为自由的阶段
- B.儿童语言发展最为迅速的阶段
- C.此时期不会出现“语言爆炸现象”
- D.此时期会出现“语言爆炸现象”
- E.儿童语言发展系统化的阶段
- A.环境
- B.社会发展
- C.智力
- D.先天因素
- E.个性
- A.志存高远
- B.勤恳敬业
- C.甘为人梯
- D.团结协作
- E.乐于奉献
- A.没有目的
- B.以有意想象为主
- C.以无意想象为主
- D.以再造想象为主
- E.创造想象开始发展
- A.涂鸦期
- B.象征期
- C.定型期
- D.写实期
- E.命名期
- A.父母的惩罚
- B.大众传播媒介
- C.强化
- D.挫折
- E.移情
- A.目标性
- B.针对性
- C.适应性
- D.简易性
- E.趣味性
- A.正方形
- B.三角形
- C.梯形
- D.圆形
- A.年龄越小，心率越快
- B.年龄越小，心率越慢
- C.时常忽快，忽慢
- D.时常停止
- A.启蒙教育
- B.义务教育
- C.基础教育
- D.全面发展的教育
- A.《母育学校》
- B.《爱弥儿》
- C.《社会契约论》
- D.《学记》
- A.应过量喂养，使婴儿肥胖
- B.0～6个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养
- C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期
- D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关
- A.玩沙和玩水的活动
- B.与视觉、听觉相关的活动
- C.与嗅觉相关的活动
- D.与味觉相关的活动
- A.小学教育
- B.学前教育
- C.初中教育
- D.义务教育
- A.机械识记
- B.形象记忆
- C.意义识记
- D.语词逻辑记忆
- A.课程目标
- B.教育目的
- C.教育目标
- D.培养目标
- A.发展为对话言语
- B.发展为真正的外部言语
- C.任其自然发展
- D.发展为真正的内部言语
- A.家长学校
- B.宣传栏
- C.家长委员会
- D.家园联系本
- A.思维
- B.想象
- C.注意
- D.联想
- A.蒙台梭利
- B.柏拉图
- C.洛克
- D.福禄贝尔
- A.怕
- B.怒
- C.爱
- D.乐
- A.正规性
- B.开放性
- C.综合性
- D.地域性
- A.激发幼儿活动兴趣阶段
- B.身体准备阶段
- C.掌握动作技能阶段
- D.结束阶段
- A.遗传
- B.遗传素质
- C.生理成熟
- D.生理特征
- A.婴儿早期
- B.婴儿晚期
- C.先学前期
- D.新生儿期
- A.机械识记
- B.形象记忆
- C.意义识记
- D.语词逻辑记忆
- A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
- B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
- C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
- D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
