我
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.思想道德素质
- B.基本文化素质
- C.个性心理素质
- D.综合素质
- E.才艺表演
- A.围绕着贴近儿童生活的几个主题作为组织课程内容的材料来组织教育教学的活动
- B.它打破学科领域的界限，根据主题的相关内容，创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
- C.围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动
- D.它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
- E.只能在天气好的时候进行
- A.卢梭
- B.福禄贝尔
- C.英格曼
- D.蒙台梭利
- E.比勒
- A.功能游戏
- B.建筑游戏
- C.假装游戏
- D.规则游戏
- E.联合游戏
- A.逻辑记忆
- B.形象记忆
- C.运动记忆
- D.瞬时记忆
- E.长时记忆
- A.客观性原则和实践性原则
- B.矛盾性原则和教育性原则
- C.理论与实践相结合原则
- D.一般与个别相结合原则
- E.活动性原则
- A.帮助幼儿认识社会
- B.给幼儿提供道德行为实践的机会
- C.发展幼儿的智力
- D.促进幼儿身心的健康发展
- E.培养爱好
- A.保教结合的原则
- B.促进儿童全面发展的原则
- C.教育活动的多样性原则
- D.独立性原则
- E.教育引导发展的原则
- A.教师的教育观念与行为
- B.幼儿园的人际关系
- C.幼儿园文化氛围
- D.园舍建筑
- E.园内装饰
- A.感知运动阶段
- B.前运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
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-
教学媒体包括（ ）。
- A.书本
- B.录像
- C.图片
- D.教师
- E.学生
- A.自主化
- B.社会化
- C.虚构化
- D.教育化
- A.远期目标
- B.中期目标
- C.近期目标
- D.活动目标
- A.注意广度
- B.注意分配
- C.注意稳定性
- D.注意转移
- A.亚里士多德
- B.柏拉图
- C.昆体良
- D.夸美纽斯
- A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
- B.经国家教师资格考试合格。
- C.热爱幼儿教育事业，爱护幼儿。
- D.身体健康的成年女性。
- A.以无意想象为主
- B.随意的自由想象
- C.以有意想象为主
- D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织
- A.练习
- B.日常生活
- C.游戏
- D.示范
- A.智育
- B.体育
- C.德育
- D.美育
- A.观察法
- B.实验法
- C.质的研究
- D.个案研究
- A.走、跑、跳、投等基本动作的训练
- B.在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作
- C.用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣、健康的生活态度币11>-J惯
- D.用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作
- A.华生
- B.洛克
- C.卢梭
- D.格塞尔
- A.福禄倍尔
- B.蒙台梭利
- C.德可乐利
- D.凯米
- A.帮他们分配，决定谁留下来
- B.让幼儿自行商议如何解决
- C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使他们离开
- D.扩大娃娃家的内容和数量，满足大多数幼儿的需要。
- A.最初诱发性微笑发生
- B.最初社会性微笑发生
- C.最初生理性微笑发生
- D.最初自发性微笑发生
- A.培养儿童健康的审美观
- B.提高儿童感受美的能力
- C.形成儿童创造美的能力
- D.培养儿童鉴赏美的能力
- A.培养幼儿的生活习惯
- B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
- C.教幼儿认识简单的字
- D.发展幼儿的语言能力
- A.抽象逻辑思维
- B.理论思维
- C.发散思维
- D.分析思维
- A.从整体动作到分化动作
- B.从小肌肉动作到大肌肉动作
- C.从上部动作到下部动作
- D.从无意动作到有意动作
- A.5岁
- B.4岁
- C.3岁
- D.2岁
