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学习策略
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计划策略
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发现学习
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教育规律
- A.大
- B.多
- C.小
- D.增加
- A.创造性
- B.长期性
- C.间接性
- D.示范性
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义务教育具有( )性质。
- A.选择
- B.保送
- C.强制
- D.自愿
- A.对立型
- B.依赖型
- C.放任型
- D.民主型
- A.幼儿教育
- B.中、小学教育
- C.高等教育
- D.职业技术教育
- A.学会概念的定义
- B.理解概念的本质属性
- C.运用概念
- D.以上都不是
- A.学校
- B.当地市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
- C.当地市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
- D.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
- A.灵感
- B.原型启发
- C.定式
- D.功能固着
- A.关系转换说
- B.概括说
- C.共同要素说
- D.定势说
- A.十二
- B.十四
- C.十六
- D.十八
- A.《大学》
- B.《论语》
- C.《孟子》
- D.《春秋》
- A.知行统一原则
- B.依靠积极因素,克服消极因素的原则
- C.疏导原则
- D.正面教育与纪律约束相结合的原则
- A.学科课程
- B.综合课程
- C.活动课程
- D.隐性课程
- A.交往需要
- B.成就需要
- C.认识需要
- D.活动需要
- A.处罚
- B.从重处罚
- C.加重处罚
- D.拘捕