我
- A.学不躐等
- B.各因其材
- C.开而弗达
- D.温故而知新
- A.循序渐进
- B.因材施教
- C.教学相长
- D.防微杜渐
- A.生理性障碍
- B.心理性障碍
- C.存储性障碍
- D.提取性障碍
- A.国民教育制度
- B.社会教育制度
- C.高等教育制度
- D.学校教育制度
- A.广度
- B.强度
- C.时间
- D.空间
- A.激发兴趣
- B.引起注意
- C.丰富想象
- D.区分本质与非本质特征
- A.品德评价法
- B.榜样示范法
- C.实际锻炼法
- D.陶冶教育法
- A.备课
- B.上课
- C.布置作业
- D.成绩评定
- A.忠于人民的教育事业
- B.热爱学生
- C.团结协作
- D.以身作则
- A.管理型
- B.放任型
- C.专制型
- D.民主型
- A.兴趣
- B.需要
- C.动机
- D.理想
- A.演示法
- B.练习法
- C.实验法
- D.实习作业法
- A.桥梁作用
- B.关键作用
- C.主导作用
- D.决定作用
- A.心境
- B.激情
- C.应激
- D.热情
- A.美育
- B.劳动教育
- C.爱国主义教育
- D.美育、劳动教育
- A.社会本位论思想
- B.个人本位论思想
- C.社会效益论思想
- D.教育无目的论思想
