我
- A.事业感
- B.责任感
- C.耻辱感
- D.荣誉感
- A.学费
- B.杂费
- C.书费
- D.住宿费
- A.自愿性
- B.强制性
- C.规范性
- D.随意性
- A.学习材料本身必须具备逻辑意义
- B.学习者必须具有有意义学习的倾向
- C.学习者必须成绩优秀
- D.学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构
- A.体现了对差生的管理
- B.这一行为体现了对差生的歧视
- C.缺乏教育公平
- D.符合大多数学生的利益
- A.残疾人
- B.家庭经济困难的学生
- C.单亲家庭
- D.女童
- A.互访
- B.民主评议
- C.召开家长会
- D.组建家长委员会
- A.能力
- B.努力
- C.运气
- D.外界环境
- A.积极关注
- B.尊重
- C.同感
- D.真诚
- A.中小学教育
- B.全面发展
- C.面向全体学生
- D.全面发展基础教育
- A.政治与经济制度
- B.生产力水平
- C.科技水平
- D.文化传统
- A.学科性德育课程
- B.活动性德育课程
- C.德育隐性课程
- D.德育显性课程
- A.教育的方向
- B.教育为谁服务
- C.教育要培养什么样的人
- D.教育怎样培养人
- A.促进者
- B.研究者
- C.建设者
- D.开发者
- A.引导性
- B.复杂性
- C.主体性
- D.示范性
- A.被试者缺乏学习动机
- B.被试者练习过多导致疲劳
- C.被试者不知道自己练习的结果
- D.未对被试者进行学习评价
- A.直觉思维
- B.常规思维
- C.分析思维
- D.抽象思维
- A.教育理论知识素养
- B.学科专业知识素养
- C.综合能力素养
- D.马列主义理论素养
- A.充分地传授知识
- B.尊重学生人格，关注个体差异
- C.培养学生正确的学习态度
- D.让学生自主地选择课程
- A.选择性
- B.整体性
- C.理解性
- D.恒常性
- A.教育与政治的关系
- B.教育与经济的关系
- C.教育与文化的关系
- D.教育与科技的关系
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-
记忆过程包括（ ）。
- A.识记、保持和遗忘
- B.识记、再认和回忆
- C.识记、保持和联想
- D.识记、保持、再认或回忆
- A.创造性
- B.积极性
- C.思维性
- D.学习性
- A.教育是一种培养人的社会实践活动
- B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
- C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
- D.教育并不受人口因素的制约
- A.安全需要
- B.尊重、成就需要
- C.自我实现需要
- D.归属和爱的需要
- A.学前期
- B.青年期
- C.学龄期
- D.成年早期
- A.立即反应代替了多次的尝试
- B.微弱的线索得到利用
- C.各个局部动作独立性增强
- D.在不利条件下能维持正常操作水平
- A.线性关系
- B.U型关系
- C.倒U型关系
- D.平行关系
- A.自由尊严
- B.人身财产
- C.身心健康
- D.生命安全
- A.集体主义教育
- B.世界观教育
- C.爱国主义教育
- D.心理品质教育
- A.教师教育课程标准
- B.教师道德行为规范
- C.教师角色
- D.教师素养
- A.幼儿师范学校毕业及其以上学历
- B.中等师范学校毕业及其以上学历
- C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
- D.高等师范院校本科毕业及其以上学历
- A.阶段性
- B.顺序性
- C.差异性
- D.不均衡性
- A.观察法
- B.谈话法
- C.问卷法
- D.实验法
- A.难度
- B.信度
- C.效度
- D.区分度
- A.教育的方法
- B.教育的性质
- C.教育的效益
- D.教育的规模
- A.德育
- B.智育
- C.体育
- D.劳动技术教育
- A.爱岗敬业
- B.关爱学生
- C.教书育人
- D.为人师表
- A.体育活动
- B.学科活动
- C.文学艺术活动
- D.科技活动
- A.为人师表
- B.关爱学生
- C.终身学习
- D.教书育人
