2015年安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》全真模拟试卷（5）

阅读下列材料，并回答问题。李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。

教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？

阅读下列材料，并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特剐感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。（4分）（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?（8分）

简述思维过程中影响问题解决的因素。

简述班主任工作的艺术。

简述有意义接受学习的实质及条件。

你是怎样理解范例教学法的?

简述教学的一般任务。

简述学习策略中资源管理的具体策略。

布卢姆把教育目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。（．）

学习策略具有通用性。（　）

加强审美修养，提高审美情趣和感知美、发现美、表现美、创造美的能力是教师提高自身职业道德素质的重要方面。（　）

1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验——狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。（　）

只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（　）

教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。（　）

“天生我才必有用”要求教育应面向全体学生，让每个学生都得到发展。（　）

皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力都是从其过去的生物性本能方面继承而来。（　）

负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。（　）

三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。（　）

前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。（　）

知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。（　）

经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。（　）

情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。（　）

教学就是上课。（　）

“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备（　）。

周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（　）。

班级管理中制定的班干部轮换制度属于（　）管理模式。

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（　）。

教师的本体性知识包括（　）。

斯金纳的操作性条件反射的教学应用是（　）。

“活到老，学到老”，要求教师坚持（　）的职业道德规范。

《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第（　）届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。

当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是（　）。

在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（　）。

师德规范的核心内容之一是（　）。

实施义务教育（　）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务

某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（　）。

一般而言，教育强制措施主要是采用（　）等行政处分，或由司法机关做出裁判。

下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感?（　）

在本行政区实施有效的教育法规，属于（　）。

某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为（　）。

多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是（　）。

（　）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。

（　）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　）。

皮亚杰的认知发展阶段理论认为（　）的儿童是属于形式运算阶段。

（　）教育行政部门应当在每年1月31日前向（　）书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。

心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（　）。

师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出（　）。

一般说来，群体间竞争的效果取决于（　）。

儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读作“八口”，这说明儿童（　）。

心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（　）的干扰。

（　）是衡量一个人品德好坏的客观标准。

影响学生学习动机差异的关键因素是（　）。

新课程提倡的学习方式不包括（　）。

使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（　）。

义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（　）批准。

态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　）。

问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和（　）。

如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（　）有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

桑代克的学习三律指的是（　）。

测验的（　）代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量好坏的一个重要指标。

某校学生小明（15岁）依仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由（　）提出申请，报教育行政部门批准。