我
- A.认知者本身的特点
- B.认知对象本身的特点
- C.知觉的情境
- D.逻辑推理的定势作用
- A.主观法
- B.客观法
- C.实验法
- D.经验法
- A.潜意识理论
- B.梦的解释
- C.泛性论
- D.本能学说
- A.直接经验
- B.书本知识
- C.实际技能
- D.间接经验
- A.团体行为矫正技术
- B.个体行为矫正技术
- C.团体相倚管理
- D.代币制经济
- A.辩证唯物主义
- B.形而上学
- C.历史唯物主义
- D.唯物主义
- A.文化地位
- B.教师的积极性和责任感
- C.经济地位
- D.政治地位
- A.心理学学科性质
- B.心理学方法论
- C.身心问题
- D.学习心理机制
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皮肤觉主要包括（ ）。
- A.触觉
- B.压觉
- C.温度觉
- D.痛觉
- A.强调教师讲解
- B.强调学生独立思考
- C.注重给学生提供丰富的感性材料
- D.注重对教学步骤进行严格的控制
- A.夸美纽斯
- B.裴斯泰洛齐
- C.杜威
- D.赫尔巴特
- A.实物直观
- B.模像直观
- C.言语直观
- D.感知直观
- A.宪法和教育法
- B.宪法和未成年人保护法
- C.宪法和预防未成年人犯罪法
- D.教育法和未成年人保护法
- A.三年
- B.三至五年
- C.二年
- D.四年
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
- A.终身教育
- B.普通教育
- C.职业教育
- D.义务教育
- A.归因理论
- B.麦克里兰德的学习动机理论
- C.阿特金森的成就动机理论
- D.强化理论
- A.14周岁以下
- B.14周岁以上不满16周岁
- C.16周岁以上不满17周岁
- D.18周岁以下
- A.画线
- B.记笔记
- C.列图表
- D.记忆术
- A.科学技术
- B.政治经济制度
- C.文化
- D.生产力
- A.道德的需求
- B.创造力的需求
- C.食物的需要
- D.尊重的需要
- A.民事责任
- B.刑事责任
- C.一般责任
- D.行政责任
- A.成熟
- B.遗传素质
- C.环境
- D.教育
- A.笛卡儿
- B.华生
- C.弗洛伊德
- D.罗杰斯
- A.教育法律
- B.教育行政法规
- C.教育政府规章
- D.教育单行条例
