我
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.教学工作
- B.科学研究
- C.社会实践
- D.课外活动
- A.思想
- B.表现
- C.家庭背景
- D.经历
- A.科学精神
- B.科学原则
- C.科学目标
- D.科学思想
- E.科学方法
- A.国家助学贷款审批表
- B.本人学生证、居民身份证、户口复印件
- C.本人家庭所在地民政部门当年出具的两级贫困证明
- D.父母身份证、户口本复印件
- E.学生本人的贷款承诺材料
- F.所在年级辅导员老师的工作证复印件
- G.《中国银行国家助学贷款贷款合同》
- H.《中国银行国家助学贷款客户资料》
- I.《中国银行借款借据》
- A.组织青年
- B.引导青年
- C.服务青年
- D.管理青年
- E.维护青少年合法权益
- A.优柔寡断
- B.易受暗示性
- C.缺乏恒心
- D.冲动性
- A.晕轮效应
- B.刻板效应
- C.角色固着
- D.随心所欲
- A.遵守宪法、法律、法规
- B.参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动
- C.申请奖学金、助学金及助学贷款
- D.参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源
- A.躯体健康
- B.心理健康
- C.思想健康
- D.具有社会适应能力
- A.公共关系
- B.氛围塑造
- C.活动创新
- D.人心凝聚
- A.人的本质在于人的社会劳动实践性
- B.人的本质在于人有理性
- C.以生产关系为基础的一切社会关系的总和
- D.阶级社会中人的本质表现为阶级性
- E.人的本质在于人有感觉
- A.文化
- B.政策
- C.信息
- D.科技
- E.卫生
- A.家庭环境
- B.学校环境
- C.社交环境
- D.社会环境
- A.社会性
- B.时代性
- C.区域性
- D.权威性
- E.基础性
- A.未按合同规定的用途使用贷款的
- B.有违法乱纪行为，受校方行政处分或有关部门刑事处罚的
- C.中途退学、被校方开除或取消学籍的
- D.学习成绩差，无法完成学业的
- E.出国留学或定居的
- 36
-
社会主义荣辱观是( )。
- A.对社会主义道德观的系统总结
- B.社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针
- C.科学发展观的发展目标
- D.对马克思主义道德观的精辟概括
- E.凝聚人心、促进社会和谐的坚强纽带
- A.社会责任感
- B.创新精神
- C.创业意识
- D.创业能力
- A.积极主动原则
- B.诚实原则
- C.谦虚原则
- D.表现自我原则。
- A.警告
- B.严重警告
- C.记过
- D.留校察看
- A.09月20日、03月20日
- B.06月20日、12月20日
- C.10月20日、11月20日
- D.05月20日、03月20日
- A.社会动机与个人动机
- B.高尚动机与低级动机
- C.生存动机与生活动机
- D.交往动机与荣誉动机
- A.社会实践
- B.主题班会
- C.思想政治理论课
- D.心理健康教育
- A.精神分析
- B.行为主义
- C.构造主义
- D.机能主义
- A.讲授法
- B.讨论法
- C.多媒体教学法
- D.案例教学法
- A.自我熏陶
- B.道德灌输
- C.制度约束
- D.榜样作用
- A.运动
- B.联系
- C.实践
- D.矛盾
- A.学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的
- B.休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的
- C.经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的
- D.未请假离校超过一周未参加学校规定的教学活动的：
- A.经济制度
- B.政治制度
- C.社会文化
- D.学校环境
- A.直接强化
- B.间接强化
- C.外部强化
- D.自我强化
- A.教师劳动的研究
- B.教学组织的研究
- C.教学设备的研究
- D.教学方法的研究
- A.视觉型
- B.听觉型
- C.动觉型
- D.混合型
- A.一切为了群众、一切依靠群众
- B.从群众中来、到群众中去
- C.没有调查，就没有发言权
- D.没有正确的调查同样没有发言权
- A.教育性
- B.规范性
- C.职业性
- D.指令性
- A.贝克尔
- B.范海斯
- C.丹尼森
- D.舒尔茨
- A.负迁移
- B.正迁移
- C.纵向迁移
- D.特殊迁移
- A.情感
- B.意志
- C.思想
- D.行为
- A.成长成才
- B.全面发展
- C.健康成长
- D.素质提升
- A.全方位、多形式、多层次的开放格局
- B.全方位、多渠道、多层次的开放格局
- C.全方位、多层次、宽领域的开放格局
- D.全方位、多形式、宽领域的开放格局
- A.美好生活不充分不平衡
- B.幸福生活不平衡不充分
- C.幸福生活不充分不平衡
- D.美好生活不平衡不充分
- A.变革经济体制
- B.变革所有制
- C.变革政治制度
- D.变革生产力
- A.三民主义
- B.三大政策
- C.中共一大纲领
- D.新三民主义
- A.推选优秀团员作为党的发展对象
- B.推选青年中的优秀分子，作为领导部门的后备干部
- C.推选青年中的优秀分子，到党委工作部门任职
- A.学生只有机械记忆的能力
- B.教师的知识、能力是不一样的
- C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
- D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
- A.议会斗争
- B.合法斗争
- C.地下斗争
- D.武装斗争
- A.行政主导模式
- B.党政主导模式
- C.学术主导模式
- D.双重结合模式
- A.阿特金森
- B.弗洛伊德
- C.维果茨基
- D.苏格拉底
- A.重点重视、重点提拔
- B.选择性提拔、重视
- C.重点关注、重点推荐、重点服务
- D.重点扶持、重点培训、重点推荐
- A.角色期待
- B.角色冲突
- C.角色认知
- D.角色矛盾
- A.哲学
- B.宗教
- C.政治法律思想
- D.国家政权
- A.柏拉图
- B.苏格拉底
- C.亚其士多德
- D.洪堡
- A.个人本位
- B.社会本位
- C.英才教育
- D.大众教育
- A.单向度目标
- B.显性目标
- C.规定性目标
- D.个体发展目标
- A.争取民主
- B.农民运动
- C.武装斗争
- D.工人运动
- A.半年
- B.一年
- C.两年
- D.五年
- A.5%
- B.10%
- C.15%
- D.20%
- 76
-
( )是当今时代的主题。
- A.富强与民主
- B.文明与和谐
- C.民主与科学
- D.和平与发展
- A.弗洛伊德
- B.华生
- C.罗杰斯
- D.班杜拉
- A.实现民族独立、国家富强
- B.实现中华民族伟大复兴
- C.实现共产主义
- D.实现国家统一
- A.柏林大学
- B.霍普金斯大学
- C.剑桥大学
- D.威斯康星大学
- A.界定清晰的问题
- B.界定含糊的问题
- C.结构推导问题
- D.转换问题
- A.采用定性分析的方法
- B.采用定量分析的方法
- C.采用定量和定性相结合的方法
- D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价
- A.科学性和思想性相统一的原则
- B.面向全体与因材施教相结合的原则
- C.理论联系实际的原则
- D.传授知识与培养能力相统一的原则
- A.理论教育法
- B.实践锻炼法
- C.榜样教育法
- D.自我教育法
- A.物质是否决定意识
- B.意识是否具有反作用
- C.世界是否是普遍联系的
- D.世界是永恒变化的
- A.1-3年
- B.4-5年
- C.6-7年
- D.8-9年
- A.中共一大
- B.中共二大
- C.中共四大
- D.国民党一大
- A.记过
- B.留校察看
- C.开除
- D.退学
- A.一切为了群众，全心全意为人民服务
- B.实事求是
- C.批评与自我批评
- D.理论联系实际
- A.5
- B.10
- C.15
- D.20
- A.提供职业信息
- B.帮助大学生进行职业评价
- C.开展择业咨询
- D.帮助大学生选择工作
- A.2000元
- B.3000元
- C.4000元
- D.5000元
- A.学习毛泽东著作
- B.纠正毛泽东晚年错误思想
- C.坚持和发展毛泽东思想
- D.铭记毛泽东的丰功伟绩
- 93
-
就业见习期限有多长( )
- A.六个月～一年
- B.一年
- C.五个月
- D.四个月
- A.与时俱进
- B.党的先进性
- C.执政为民
- D.党的领导
- A.遵从
- B.顺应
- C.认同
- D.内化
- A.培育“四有”新人
- B.维护中国共产党的领导地位
- C.维护社会秩序
- D.发展社会主义民主
- A.东林书院
- B.万松书院
- C.石鼓书院
- D.茅山书院
- A.自我实现理论
- B.成败归因理论
- C.动机期望理论
- D.成就动机理论
- A.胜利自我
- B.社会自我
- C.心理自我
- D.理想自我
- A.谐音联想法
- B.关键词法
- C.首字连词法
- D.形象联想法
