我
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- A.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等共同做好经常性的思想政治教育工作
- B.参与思想道德修养、形势与政策教育等课程教学
- C.开展党员教育管理服务工作
- D.违法违纪学生的教育处理
- A.倾诉
- B.哭泣
- C.深呼吸
- D.剧烈运动
- A.借款人的身份证原件与复印件
- B.学生证原件与复印件
- C.见证人的身份证复印件
- D.收入证明
- A.学生党支部书记
- B.院系团委书记
- C.形势政策课程教学
- D.就业指导
- A.优胜劣汰
- B.能上能下
- C.能进能出
- D.分配倾斜
- A.与精力和毅力密切相关
- B.高度的忍耐力
- C.强抗干扰能力
- D.经得起长期磨练
- A.学生干部
- B.党员
- C.预备党员
- D.团员
- A.毕业当年离校前向学校提出申请
- B.需提供本人身份证复印件、展期申请书各两份
- C.考上更高层次学历就读时就可办理
- D.无偿还能力想办理展期时再办理
- A.学校党政干部和共青团干部
- B.思想政治理论课和哲学社会科学课教师
- C.辅导员和班主任
- D.学生骨干和学生党员
- E.专业课教师
- A.注意
- B.保持
- C.模仿
- D.动机
- E.动作再现
- A.妥善保护案发现场，立即报案，提供线索
- B.立即查看损失情况
- C.为救人等可能破坏现场的尽可能记住破坏前现场情况
- D.抓住罪犯或记好其体貌特征
- A.决定高等教育的性质
- B.奠定高等教育发展的物质基础
- C.影响高等教育发展的规模和速度
- D.促进高等教育的体制改革
- A.改革的目的与过去革命的目标一样，都是为了扫除发展生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态
- B.改革必然会涉及和引起政治、文化、教育、科技等社会生活的各个领域的深刻变化
- C.社会主义改革是在坚持社会主义的基本制度的基础上对旧体制的根本性变革
- D.改革也会涉及阶级斗争，与革命是类似的
- E.从改革引起的社会变革的广度和深度来说，改革是一场新的革命
- A.不论何种原因，在籍学习时间超过学校规定最高学习年限的
- B.休学期满，在规定期限内未提出复学申请或者申请复学后经复查不合格的
- C.经学校指定医院诊断，患有精神病、癫痫等疾病或者意外伤残无法继续在校学习的
- D.未请假累计两周未参加学校规定的教学活动的
- E.超过学校规定期限未注册而又无正当事由的
- A.一事物区别于其他事物就在于矛盾的特殊性
- B.世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
- C.人的认识是在实践中不断深化和发展的
- D.主观能动性的发挥决定事物发展的方向
- E.认识决定实践
- A.精神与物质不具有同一性
- B.精神不能转化为物质
- C.事物在人脑中的反映不等同于事物自身
- D.观念的东西不能代替物质的东西
- E.物质决定精神
- A.监督
- B.服务
- C.教育
- D.管理
- A.违纪学生的姓名、性别、政治面貌、所属院(系)、班级和学号等
- B.违纪的事实、证据和理由;处分的种类和依据
- C.处分生效时间、学校名称和作出决定的日期
- D.不服违纪处分，进行申诉的权利、途径和期限
- A.勤奋
- B.刻苦
- C.学以致用
- D.学会学习
- A.紧张不安
- B.过分担心
- C.言语减少
- D.心慌气短
- A.形式主义
- B.主观主义
- C.尾巴主义
- D.命令主义
- E.教条主义
- A.澄清
- B.询问
- C.面质
- D.倾听
- A.12-28
- B.15-30
- C.14-28
- A.马克思主义理论
- B.理想信念
- C.时事政策
- D.形势政策
- A.新生期
- B.破坏期
- C.繁荣期
- D.改造期
- A.个人本位
- B.社会本位
- C.英才教育
- D.大众教育
- A.类化
- B.能力
- C.消退
- D.辨别
- A.内部学习动机和外部学习动机
- B.高尚的动机与低级的动机
- C.正确的动机与错误的动机
- D.近景的直接性动机和远景的间接性动机
- A.辛亥革命中
- B.新文化运动中
- C.五四运动中
- D.国民革命运动中
- A.民主法治
- B.自由平等
- C.和谐统一
- D.公平正义
- A.道德
- B.礼仪
- C.法律
- D.社交
- A.五官端正
- B.政治强、业务精、纪律严、作风正
- C.具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业
- D.具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书
- A.年龄结构
- B.学历结构
- C.职务结构
- D.专业结构
- A.心理适应期
- B.学业准备期
- C.心理准备期
- D.心理摇摆期
- A.运动
- B.联系
- C.实践
- D.矛盾
- A.组织者、实施者和指导者
- B.实施者、指导者和参与者
- C.组织者、引导者和参与者
- D.组织者、实施者和引导者
- A.课外活动、军政训练、社会实践活动
- B.实践教学、军政训练、社会实践活动
- C.课外活动、志愿服务、创新创业
- D.实践教学、志愿服务、创新创业
- A.理想信念教育
- B.公民意识教育
- C.爱国主义教育
- D.思想道德建设
- A.“防治荒漠化，建设绿色家园”
- B.“防治荒漠，利国惠民”
- C.“绿化荒漠，守护家园”
- D.“绿化荒漠，美丽中国”
- A.确立课程目标
- B.选择课程内容
- C.实施课程方案
- D.进行课程评价
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.互补性
- A.导师引导
- B.讲座报告
- C.研究生团学组织和班级组织
- D.课堂教学
- A.贾德
- B.安德森
- C.桑代克
- D.奥苏伯尔
- A.矛盾就是对立统一的结合体
- B.“对立”与“统一”是不可分割的
- C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
- D.对立与统一的关系，既存在于事物内部，也存在于事物之间
- A.社会对心理制约
- B.心理现象产生机制
- C.心理的发生发展
- D.心理活动及其规律
- A.记忆策略
- B.资源管理策略
- C.思维策略
- D.学习方法
- A.太学
- B.翰林院
- C.学宫
- D.通儒院
- A.《中国的红色政权为什么能够存在?》
- B.《井冈山的斗争》
- C.《中国革命战争的战略问题》
- D.《星星之火，可以燎原》
- A.5，500
- B.10，500
- C.5，1000
- D.10，1000
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-
党内民主的核心是( )。
- A.民主制度
- B.民主传统
- C.民主作风
- D.民主方法
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-
心理咨询应该( )
- A.为咨询者保密
- B.给家长提供有关情况
- C.接纳任何有关咨询对象的调查研究
- D.公开咨询对象的姓名
- A.师生式
- B.医患式
- C.买卖式
- D.时限式
- A.欠信用卡年费导致信用报告中出现负面记录后，立即注销该卡
- B.您的皮夹中长期持有闲置的银行卡
- C.信用卡遗失或被盗后，没有及时办理挂失手续
- D.开通手机短信功能，从手机短信账单上了解应还金额、应还日期等信息
- A.人能认识和改造规律
- B.人最终能战胜自己
- C.人要分析事物存在和发展的各种条件
- D.人在联系的客观性面前是无能为力的
- A.4
- B.6
- C.8
- D.10
- A.德国
- B.美国
- C.日本
- D.南非
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-
催眠疗法不适用于( )
- A.保健
- B.治疗神经衰弱恐怖症
- C.治疗癔症性遗忘
- D.可治疗药物依赖，戒烟等
- A.十日
- B.十五日
- C.三十日
- D.六十日
- A.民族资产阶级
- B.无产阶级
- C.小资产阶级
- D.农民阶级
- A.能力和努力程度
- B.能力和运气好坏
- C.能力和任务难度
- D.努力和任务难度
- A.决战期
- B.决胜期
- C.关键期
- D.攻坚期
- A.温暖工程
- B.希望工程
- C.春蕾计划
- A.荣格
- B.弗洛伊德
- C.罗杰斯
- D.华生
- A.2015
- B.2020
- C.2030
- D.2050
- A.混淆了新民主主义革命和社会主义革命的界限
- B.割裂了新民主主义革命和社会主义革命的联系
- C.混淆了新民主主义革命和资产阶级革命的界限
- D.割裂了新民主主义革命和资产阶级革命的联系
- A.“八七”会议
- B.十一届三中全会
- C.七届二中全会
- D.遵义会议
- A.柏林大学
- B.约翰·普金斯大学
- C.威斯康星大学
- D.弗吉尼亚大学
- A.生产劳动
- B.参观考察
- C.智力扶贫
- D.社会调查
- A.社会助长
- B.社会逍遥
- C.旁观者效应
- D.从众效应
- A.上一级党的委员会
- B.上一级党的纪律检查委员会
- C.党的委员会
- A.确定科研选题
- B.设计研究方案
- C.撰写研究论文
- D.申请专利
- A.本质观
- B.价值观
- C.学习观
- D.功能观
- A.良心，社会道德观念
- B.人的本能欲望
- C.现实的要求
- D.内心的冲突
- A.交流和理解
- B.权威和服从
- C.自由和宽容
- D.民主和平等
- A.计划
- B.市场
- C.生产
- D.消费
- A.评价经验
- B.整合经验
- C.评价结果
- D.编辑教材
- A.实践是认识的来源
- B.实践是获得知识的唯一途径
- C.创新源于人们想象
- D.认识是不断向前发展的
- A.事物是本质和现象的统一
- B.矛盾是事物发展的动力
- C.事物的发展是量变和质变的统一
- D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
- A.单向度目标
- B.显性目标
- C.规定性目标
- D.个体发展目标
- A.社会主义建设的规律
- B.人类社会发展的规律
- C.共产党的执政规律
- D.人类阶级斗争的规律
