- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.党性原则
- B.客观原则
- C.全面性原则
- D.历史性原则
- E.相对性原则
- A.做好学生军训中的思想政治工作
- B.做好军训中的安全防事故工作
- C.做好军事技能训练工作
- D.与军训教官一起做好学生管理工作
- A.社会依据
- B.文化依据
- C.时代依据
- D.身心依据
- A.推优公示
- B.积极分子公示
- C.预备党员发展公示
- D.转正公示
- A.在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件而未按规定及时告知学校的
- B.在有关贷款合同中的陈述发生重大失实,或提供虚假文件资料,或隐瞒重要事实,已经或者可能造成贷款损失的
- C.在校学生被所在学校开除,或经学校同意休学、退学、转学或自行离校而未偿清借款的
- D.变更工作单位或者居住地后20个工作日内未通知学校的
- A.建设学习型学生党组织,是促进大学生党员全面成长成才的需要
- B.建设学习型学生党组织,是建立学生党员先锋模范作用的需要
- C.建设学习型学生党组织,是加强学生党组织的建设的需要
- D.建设学习型学生党组织,是推动学校科学发展的需要
- E.建设学习型学生党组织,是建立健全管用有效的学习制度,提升党员思想政治和业务素养的需要
- A.高尚的道德素质
- B.较强的综合业务素质
- C.文体艺术素质
- D.具有过硬的思想政治素质
- A.大力建设校园文化
- B.深入开展社会实践
- C.主动占领网络思想政治教育的新阵地
- D.努力解决大学生实际问题
- A.进入人力资源强国行列
- B.基本实现教育现代化
- C.进入创新型国家行列
- D.基本建成学习型社会
- A.反映世界
- B.创造客观规律
- C.改造世界
- D.改变历史规律
- E.改变社会发展规律
- A.案件发生的时间、地点
- B.案件受侵害的主体、案件发生的性质及特征(即案件的属性是盗窃、抢劫、强奸、凶杀等)
- C.案件发生的原因、案件危害的后果
- D.报案人的姓名、单位、住址、联系电话
- A.实地考查
- B.抽样调查
- C.追踪调查
- D.横向对比
- E.模拟情景
- 33
-
志愿者精神是:( )。
- A.奉献
- B.友爱
- C.互助
- D.进步
- E.团结
- A.做事情要掌握分寸
- B.看问题要力求全面
- C.具体问题要具体分析
- D.做事情要突出重点
- E.做事情要坚持两点论和重点论的统一
- A.在违纪过程中,自动停止违纪行为的
- B.主动承认错误,如实交待违纪事实,检查认识深刻,有悔改表现的
- C.确系受他人胁迫或者诱骗而违纪,能够主动承认错误,检查认识深刻,积极配合学校调查处理工作的
- D.在违纪过程中,自动有效防止危害后果发生的
- A.思想道德素质
- B.文化素质
- C.专业素质
- D.身体心理素质
- A.表达方式文明
- B.恋爱形象文明
- C.男女之间要平等
- D.行为举止不文明
- A.拓展知识面
- B.树立信心、敢于决断
- C.培养正确得失观
- D.增加社会交往
- A.到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的,自提交相关材料之日起不用偿还国家助学贷款本息,一切由学校及政策代为偿还
- B.到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的,在考核期限未到之前必须按时偿还国家助学贷款本息,补偿期限到后经考核合格的由财政一次补偿应得本息
- C.应征入伍贷款学生所欠贷款待补偿款项到学校后,由学校代为偿还国家助学贷款,若有剩余将返还到学生本人提供的账户上
- D.为了避免给应征入伍贷款学生留下不良信用记录,应征入伍贷款学生毕业后自付利息自学生提交相关材料到补偿款项下来期间利息由学校先行垫付
- A.中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士
- B.必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身
- C.永远是劳动人民的普通一员
- D.除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权
- A.专业性
- B.学术性
- C.多学科性
- D.严密性
- A.移情
- B.投情
- C.注意
- D.需要
- A.爱国主义教育
- B.大学生全面发展
- C.理想信念教育
- D.基本道德规范
- A.感知直观
- B.形象直观
- C.言语直观
- D.表象直观
- A.学士、硕士、博士三级
- B.硕士、博士、博士后三级
- C.协士、学士、硕士三级
- D.协士、学士、硕士、博士四级
- A.政治教育
- B.培养人才
- C.完善政体
- D.民主问题
- 47
-
来访者中心属于( )。
- A.精神分析疗法
- B.行为疗法
- C.认知疗法
- D.人本主义疗法
- A.党的发展历程
- B.党的政策和策略
- C.党的思想文化建设
- D.党的物质文明建设
- A.理论联系实际的原则
- B.启发性原则
- C.循序渐进的原则
- D.巩固性原则
- A.严重警告
- B.记过
- C.留校察看
- D.开除学籍
- A.说理启迪法
- B.情感交流法
- C.榜样教育法
- D.调查研究法
- A.伟大斗争
- B.伟大工程
- C.伟大成就
- D.伟大梦想
- A.自我熏陶
- B.道德灌输
- C.制度约束
- D.榜样作用
- A.①④
- B.①③
- C.①②
- D.②③
- A.“促粘合共生,筑信息强国”
- B.“促融合创新,筑网络强国”
- C.“促融合创新,筑信息强国”
- D.“促粘合共生,筑网络强国”
- A.权威性
- B.计划性
- C.全面性
- D.自由性
- A.工资增长缓慢、生活成本不断提高
- B.国家逐步形成完善的社会保障制度
- C.市场在配置资源中发挥基础性作用
- D.“民工”逐步树立了正确的就业观
- A.小额担保贷款和贴息支持
- B.免收有关行政事业性收费
- C.享受培训补贴
- D.可以缓缴营业税
- A.①②
- B.①③
- C.①④
- D.③④
- A.可以不经
- B.必须提交
- C.可以提交
- A.弗洛伊德
- B.巴甫洛丈
- C.班杜拉
- D.斯金纳
- A.待遇
- B.义务
- C.权力
- D.权利
- A.半年
- B.一年
- C.二年
- A.转移调节
- B.延缓调节
- C.宣泄调节
- D.升华调节
- A.GYB
- B.AYB
- C.SYB
- D.IYB
- A.社会实际
- B.经济发展
- C.生产劳动
- D.时政需求
- A.1年
- B.2年
- C.3年
- D.4年
- A.党团活动
- B.思想政治理论课
- C.形势政策教育
- D.校园文化活动
- A.夏
- B.商
- C.周
- D.汉
- A.单向型
- B.外倾性
- C.内倾往
- D.温和型
- A.悲伤
- B.害羞
- C.恐惧
- D.情绪不会使皮肤温度上升
- A.先行组织者
- B.认知结构
- C.复习材料
- D.固定点
- A.互相割裂的
- B.两种真理
- C.同一真理的两重属性
- D.共性与个性的关系
- A.去个性化现象
- B.群体极化效应
- C.社会促进作用
- D.模仿作用
- A.发展心理学
- B.普通心理学
- C.社会心理学
- D.教育心理学
- A.③④
- B.②③
- C.①②
- D.①②③
- A.2-3月
- B.4-5月
- C.5-6月
- D.6-7月
- A.①⑨②④
- B.③④①②
- C.③①④②
- D.①③④②
- A.关系转换说
- B.经验泛化说
- C.形式训练说
- D.相同要素说
- A.直觉思维
- B.分析思维
- C.抽象思维
- D.聚合思维
- A.增强自主创新能力
- B.优先发展教育
- C.建设资源节约型社会
- D.改革创新
- A.厌食症
- B.强迫症
- C.抑郁症
- D.贪食症
- A.教学辅助人员
- B.其他专业技术人员
- C.在民办学校从教的教师
- D.教育职员
- A.评价文化
- B.整合文化
- C.创新文化
- D.编辑文化
- A.党的思想建设
- B.党的作风建设
- C.党的组织建设
- D.党的制度建设
- A.那烂陀
- B.岳麓书院
- C.康斯坦丁堡帝国大学
- D.巴黎大学
- A.刻板效应
- B.投射效应
- C.首因效应
- D.晕轮效应
- A.4件,2件,1件
- B.5件,3件,2件
- C.5件,3件,1件
- D.6件,3件,1件
- A.系统脱敏疗法
- B.厌恶疗法
- C.理性情绪疗法
- D.森田疗法
- A.斯金纳
- B.波斯纳
- C.巴甫洛夫
- D.皮亚杰
- A.<15%
- B.>15%
- C.15%~50%
- D.>50%
- A.5
- B.6
- C.9
- D.10
- A.好奇内驱力
- B.行动内驱力
- C.胜任内驱力
- D.互惠内驱力
- A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
- B.运动是绝对的,静止是相对的
- C.事物之间没有严格的界限
- D.事物的联系是客观的、无条件的
- A.人生目的
- B.人生态度
- C.人生结局
- D.人生意义
- A.强化
- B.反馈
- C.联结
- D.迁移
- A.较高
- B.中等偏弱
- C.中等
- D.中等偏强
- A.留团察看
- B.严重警告
- C.记过
- D.撤销团内职务
- A.建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
- B.实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化
- C.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,加强宪法实施
- D.深入推进依法行政,加快建设法治政府
- A.“三个有利于”标准
- B.人民利益标准
- C.“一个中心,两个基本点”的基本路线
- D.经济效益标准