我
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- A.主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
- B.不能太主动与家长联系
- C.出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的
- D.要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
- A.出国留学人员
- B.香港身份人员
- C.结业毕业生
- D.未就业毕业生
- A.发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。
- B.发挥共青团学生组织作用，推进大学生思想政治教育。
- C.信托班级、社团等组织形式，开展大学生可怜相政治教育。
- D.开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。
- A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的
- B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的
- C.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的
- D.学生自杀、自伤的
- E.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
- A.在别人身上寻求安慰
- B.静坐休息
- C.放声大笑
- D.倾听音乐
- A.定期开展相关工作调查和研究，根据工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。
- B.遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长成才。
- C.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能和水平。
- D.运用各种新的工作载体，特别是网络等，拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性。
- A.学校应当及时救助受伤害学生，在调查处理结束后再告知未成年学生的监护人
- B.情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告
- C.属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告
- D.学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决;双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解
- A.自我中心期
- B.客观化时期
- C.主观化时期
- D.社会化时期
- E.心理化时期
- A.关于人的本质的学说
- B.关于个人全面发展的学说
- C.关于灌输社会主义意识的理论
- D.关于群众观点和群众路线的理论
- A.人类世界是人的实践活动对象化的结果
- B.科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量
- C.自在自然日益转化为人化自然
- D.现实世界是人类精神的创造物
- E.意识有时能够决定物质
- A.教育引导
- B.制度约束
- C.制度规范
- D.监督管理
- E.监督约束
- A.优先发展
- B.育人为本
- C.改革创新
- D.促进公平
- A.下级服从上级
- B.团员个人服从组织
- C.少数服从多数
- D.下级组织服从上级组织
- E.下级组织和个人服从上级组织和领导
- A.讲授法
- B.谈话法
- C.讨论法
- D.参观法
- A.坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合
- B.坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合
- C.坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合
- D.坚持课堂教育与实践教育相结合
- E.坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合
- F.坚持针对性与系统性相结合
- A.学习问题
- B.情绪压力问题
- C.人际交往问题
- D.恋爱问题
- A.实践性
- B.科学性
- C.创造性
- D.灵活性
- E.情感性
- A.争当努力学习的模范
- B.争当实践创新的模范
- C.争当组织活动的模范
- D.争当尊师友生的模范
- E.争当自立自强的模范
- F.争当服务同学的模范
- G.争当遵纪守法的模范
- A.遗传因素
- B.社会文化因素
- C.家庭环境因素
- D.早期童年经验
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-
党组的主要任务是( )
- A.负责贯彻执行党的路线、方针、政策;讨论和决定本单位的重大问题
- B.做好干部管理工作;团结党外干部和群众，完成党和国家交给的任务
- C.指导机关和直属单位党组织的工作
- D.指导工会、共青团和妇委会等群众团体的工作
- A.理想
- B.目的
- C.价值
- D.态度
- A.个别教学
- B.小组教学
- C.群体教学
- D.班级教学
- A.个性心理
- B.心理过程
- C.心理现象
- D.个性倾向性
- A.初级学院
- B.大学和专门学院
- C.研究生院
- D.函授学院
- A.开展教育
- B.社会服务
- C.科学研究
- D.培养人才
- A.家庭内部
- B.社会环境
- C.人际关系的处理
- D.自身的内部冲突
- A.2年
- B.3年
- C.4年
- D.5年
- A.社会动机与个人动机
- B.高尚动机与低级动机
- C.生存动机与生活动机
- D.交往动机与荣誉动机
- A.违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的：
- B.触犯国家法律，构成刑事犯罪的
- C.违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的
- D.由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为的
- A.积极防御的思想
- B.集中优势兵力打歼灭战的思想
- C.战略进攻和战略决战的思想
- D.战略上藐视敌人，战术上重视敌人的思想
- A.方向性原则
- B.疏导性原则
- C.理论联系实际原则
- D.因材施教原则
- A.人不能同时做两件事
- B.心算不熟练
- C.元注意水平低
- D.短时记忆易被输入的信息替代而丧失
- A.结业证书
- B.肄业证书
- C.修业证书
- D.学历证书
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.粘液质
- D.抑郁质
- A.城乡居民人均收入
- B.城乡居民可支配收入
- C.国民收入
- D.财政收入
- A.大一
- B.大二
- C.大三
- D.大四
- A.坚持以人为本
- B.以内涵发展为主
- C.发展终生教育
- D.全面实施素质教育
- A.字词性基础知识
- B.说明状态的知识
- C.说明规则的知识
- D.有组织的复杂知识
- A.前三年
- B.前两年
- C.第一年
- D.第一学期
- A.2%
- B.3%
- C.5%
- D.6%
- A.学校教育滞后
- B.家庭教育缺失
- C.失信成本偏低
- D.社会监督不够
- A.1935年
- B.1930年
- C.1908年
- D.1909年
- A.民主集中制
- B.生活制度
- C.工作制度
- D.监督制度
- A.“八七”会议
- B.遵义会议
- C.庐山会议
- D.瓦窑堡会议
- A.刺激泛化
- B.刺激分化
- C.刺激比较
- D.行为强化
- A.肯定中不包含否定
- B.否定是事物的自我否定
- C.否定是事物联系的环节
- D.否定是事物发展的环节
- A.“自主创新，建设海洋强国”
- B.“立足近海，聚焦深海，拓展远海”
- C.“发挥海洋高技术的支撑作用”
- D.“推进海洋领域科学研究和应用技术相互融合与协调发展”
- A.学科法
- B.任务法
- C.结构法
- D.整体法
- A.信度
- B.难度
- C.效度
- D.区分度
- A.四项基本原则
- B.平等互利原则
- C.和平共处五项原则
- D.反对霸权主义原则
- A.恒定性
- B.可变性
- C.稳定性
- D.天赋性
- A.文化载体
- B.管理载体
- C.活动载体
- D.大众传媒载体
- A.认识活动
- B.教师教的活动
- C.学生学的活动
- D.课堂活动
- A.检测评估
- B.模拟评估
- C.教学评估
- D.水平评估
- A.转变发展方式
- B.优化经济结构
- C.供给侧结构性改革
- D.转换增长动力
- A.加涅
- B.布鲁纳
- C.斯金纳
- D.维纳
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-
最高级的需要是( )
- A.生理需要
- B.安全需要
- C.尊重需要
- D.自我实现的需要
- A.校长分工负责制
- B.校务委员会负责制
- C.党委领导下的校长负责制
- D.教授委员会负责制
- A.北京大学
- B.清华大学
- C.南开大学
- D.浙江大学
- A.省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度
- B.市以下环保机构监测监察执法垂直管理制度
- C.县以下环保机构监测监察执法垂直管理制度
- D.乡镇以下环保机构监测监察执法垂直管理制度
- A.基本途径
- B.奋斗目标
- C.依靠力量
- D.根本立足点
- A.学生代表民主竞选产生
- B.老师代表酌情选择产生
- C.现任学生干部推荐产生
- D.学生推荐老师选择产生
- A.确定目标，制定计划
- B.实施影响，促成转化
- C.实施过程，信息反馈
- D.参与程度，总结经验
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-
大学情绪问题的表现( )
- A.焦虑、抑郁
- B.兴奋、喜悦
- C.冷酷、无情
- D.崇拜、羡慕
- A.经济发展工作
- B.思想政治工作
- C.文化发展工作
- D.社会建设工作
- A.健康心理咨询
- B.团体咨询
- C.个别咨询
- D.矫治咨询
- A.接近一接近型
- B.回避一回避型
- C.双重接近一回避型
- D.接近一回避型
- A.从众
- B.服从
- C.感染
- D.模仿
- A.生物起源论
- B.劳动起源论
- C.心理起源论
- D.生物进化论
- A.80
- B.130
- C.100
- D.95
- A.精神分析
- B.行为主义
- C.构造主义
- D.机能主义
- A.专业技术人员
- B.国家公务人员
- C.专业人员
- D.教学人员
- A.学生心灵的导师
- B.教书匠
- C.学生发展的楷模
- D.人类文化发展被动者
- A.国家统一和领土完整
- B.国家利益和民族团结
- C.民族团结与社会和谐
- D.社会稳定和经济发展
- A.尊重社会发展客观规律，肯定无产阶级历史作用
- B.在批判旧世界中发现新世界，推动现实世界发展
- C.是无产阶级的认识工具，来自实践并为实践服务
- D.不仅正确地解释世界，更重要的是强调改造世界
- A.中共十六届三中全会
- B.中共十六届四中全会
- C.党的十六大
- D.党的十七大
- A.联系的
- B.一体的
- C.特殊的
- D.按阶段安排的
- A.认识过程
- B.情感过程
- C.意志过程
- D.知、情、意的过程
- A.学习毛泽东著作
- B.纠正毛泽东晚年错误思想
- C.坚持和发展毛泽东思想
- D.铭记毛泽东的丰功伟绩
- A.强迫行为
- B.强迫观念
- C.强迫情绪
- D.强迫情结
