我
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- A．人们不仅可以认识规律，而且可以改造规律
- B．规律是可以看得见、摸得着的浮现在事物表面的东西
- C．规律虽然看不见、摸不着，但可以被人们所认识和利用
- D．规律是客观的，是不以人的意志为转移的
- A．产品质量不合格造成损害
- B．国家机关及其工作人员执行职务中造成损害
- C．高度危险作业造成损害
- D．饲养的动物造成的损害
- A．国旗
- B．国歌
- C．国徽
- D．首都
- A．保障职能
- B．参数调节职能
- C．直接配置资源职能
- D．间接配置资源职能
- A．知之不若行之
- B．知行合一
- C．行先知后
- D．知行始终不相离
- A．确无规定处置方案的业务性公文
- B．《中共中央关于印发(中国共产党党校工作暂行条例)的通知》
- C．《关于调整设市标准的报告》
- D．非常规公文
- A．被捕后自动供述自己的罪行的
- B．犯罪后自动投案的
- C．如实供述自己的罪行的
- D．只供述犯罪的枝节情况的
- A．用语讲究礼节，语气委婉得体
- B．撰写公函，必须使用正式公函用纸
- C．具备正式公函的规范格式，结构完整，用语准确
- D．尊称与致意性的词语应经常使用
- A．发展的本质
- B．发展的目的
- C．发展的内涵
- D．发展的要求
- A．犯罪集团的组织者
- B．犯罪集团的领导者
- C．在共同犯罪中起主要作用的人
- D．首要分子
- A．公民有权利能力必定有行为能力，有行为能力也必定有权利能力
- B．公民具有权利能力不一定有行为能力，但有行为能力一定有权利能力
- C．公民有权利能力必定有行为能力，但有行为能力不一定有权利能力
- D．公民有行为能力必定有权利能力，但有权利能力不一定有完全的行为能力
- A．通知
- B．通告
- C．公告
- D．通报
- A．各地区经济文化发展不平衡
- B．先富带动后富，更有利于生产力发展
- C．劳动者的能力有差别
- D．两极分化可以刺激生产力的发展
- A．原判决认定事实清楚
- B．原判决适用法律、法规正确
- C．原判决证据不足
- D．原判决符合法定程序 <--Next--> 下列属于违反治安管理行为的客观要件的是（ ）。
- A．违反治安管理行为的客体
- B．违反治安管理的危害行为
- C．违反治安管理行为的危害结果
- D．违反治安管理行为的主观过错
- A．不适用调解原则
- B．司法变更权有限原则
- C．被告负举证责任原则
- D．人民法院特定主管原则
- A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路
- B．科学技术是社会形态更替的根本标志
- C．社会实践的需要是科技发展的强大动力
- D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展
- A．我国有一部比较全面系统的行政法典
- B．行政法由行政法典和许多个单行的法律、法规和规章以及其他规范性法律文件构成
- C．我国没有一部比较全面系统的行政法典
- D．行政法由许多个单行的法律、法规和规章以及其他规范性法律文件构成
- A．转变政府职能，理顺政府、科研单位和企业之间的关系
- B．科技发展综合化，促进经济发展
- C．以促进创新为核心，建立相应的机制
- D．以市场为导向，重塑科技创新与应用的主体
- A．事物的发展是前进性和曲折性的统一
- B．量变到一定程度必然引起质变
- C．矛盾双方在一定条件下向自己相反的方向转化
- D．新事物是不可战胜的
- A．各种职务全部列出
- B．只列其中一种即可
- C．使用最重要的一种职务，并用全称
- D．只列出与文件内容有关的职务全称
- A．参加国家政权
- B．参与国家事务管理
- C．参加政府，成为执政党之一
- D．参与国家大政方针、政策和国家领导人的选举和协商
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第 30 题 河北大学校园车辆肇事案，网络媒体对事件的公正公平解决给予了极大关注和支持，使肇事者得到了应有的惩罚，该事件体现了（ ）。
①法律面前人人平等
②社情民意反映制度
③舆论监督制度
④网上评论政府
- A．①②
- B．②③
- C．①③
- D．①④
- A．农业是国民经济的基础，农民是全国人口的大多数
- B．没有农民的全面小康，就没有全国人民的全面小康
- C．农业既是工业原料的基地，又是工业品的广阔市场
- D．增加农民收入可以扩大有效内需，拉动经济增长
- A．完善市场问题
- B．解决就业问题
- C．缩小城乡差别
- D．加强法制问题
- A．中国的第二次革命
- B．社会主义制度的自我完善
- C．强国富民的必由之路
- D．社会主义社会的发展动力
- A．夫妻
- B．密友
- C．子女
- D．祖父母
- A．广泛性
- B．真实性
- C．全民性
- D．绝对性
- A．国有资产在社会总资产中占有量的优势
- B．国有经济能控制垄断性行业
- C．国有经济对国民经济的控制力
- D．国有经济在国民经济中占主体地位
- A．行政处罚
- B．行政征购
- C．行政征收
- D．行政征用
- A．应正确标注主送机关与抄送机关
- B．一般应直接报送领导者个人
- C．适宜采用概括叙述的表达方式，避免描述事情的细枝末节或罗列数字
- D．可同时要求对历史文化名城周边的自然风景区加以保护管理
- A．朴素唯物主义
- B．形而上学唯物主义
- C．辩证唯物主义
- D．庸俗唯物主义
- A．社会存在和社会意识的统一
- B．生产力和生产关系的统一
- C．人类社会和自然界的统一
- D．经济基础和上层建筑的统一
- A．电影、电视、录像作品
- B．未发表的作品
- C．司法性质文件
- D．计算机软件
- A．公民行使基本政治权利的重要表现
- B．公民自觉维护国家利益的重要体现
- C．公民依法行使监督权的重要表现
- D．公民依法管理宗教事务的重要体现
- A．行政主体
- B．行政主体及其公务员
- C．行政相对方
- D．行政法律关系主体
- A．从社会主义改造完成到社会主义现代化的基本实现
- B．从新中国成立到社会主义制度建立
- C．从社会主义制度建立到赶上发达国家水平
- D．从社会主义改造完成到进入小康社会
- A．造纸术
- B．火药
- C．指南针
- D．印刷术
- A．正确的理论原则
- B．人们的主观愿望
- C．群众的意见要求
- D．客观存在的事实
- A．一个月
- B．一个季度
- C．半年
- D．一年
- A．行政决策执行系统
- B．行政决策信息系统
- C．行政决策评价系统
- D．行政决策领导系统
- A．阶级斗争
- B．社会基本矛盾
- C．科学技术革命
- D．改革开放
- A．起兵反抗辽的压迫
- B．建立蒙古政权
- C．定国号为元
- D．灭亡南宋
- A．外贸对经济的拉动来实现
- B．政府的宏观调控来实现
- C．价格、供求、竞争等市场机制来实现
- D．财政、税收、信贷来实现
- A．含义不明确不清晰，让人产生歧义
- B．句子成分搭配不当
- C．语序安排欠妥当
- D．不合乎事理
- A．社会革命是历史火车头的原理
- B．阶级斗争是阶级社会发展直接动力的原理
- C．社会存在决定社会意识的原理
- D．社会意识相对独立性的原理
- 第 5 题 王某给有关部门写信，反映自己关于推进素质教育的意见。这是公民依法行使（ ）。A．监督权
- B．批评权
- C．建议权
- D．检举权
- A．延安
- B．瑞金
- C．遵义
- D．会宁
- A．人民群众是历史的创造者
- B．人民群众是物质财富的创造者
- C．人民群众是精神财富的创造者
- D．人民群众是社会变革的主力军
