2013年人民警察《公安基础知识》考前预测试卷六

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从宏观上,公安机关权力可以分为(  )。

  • A. 治安行政管理权
  • B. 刑事司法权
  • C. 警械、武器使用权
  • D. 紧急状态处置权
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公安机关是人民民主专政的重要工具,这是公安机关的阶级属性,也是它的根本属性。公安机关的这一阶级属性表明(  )。

  • A. 公安机关的阶级本质.是公安机关性质的核心内容和本质特征
  • B. 公安机关具有鲜明的阶级性
  • C. 公安机关在国家政权中占据重要地位
  • D. 公安机关是国家意志的忠实执行者
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对人民警察进行惩处的前提是(  )。

  • A. 出于故意
  • B. 出于过失
  • C. 实施了违纪行为
  • D. 尚未构成犯罪
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行政监察机关在行政监察中具有以下哪些职权?(  )

  • A. 检查权
  • B. 调查权
  • C. 监察建议权
  • D. 处分权
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党的十一届三中全会以后,公安工作群众路线逐步纳入了法制轨道。这主要体现在(  )。

  • A. 逐步在法律上把公安工作的群众路线确定下来
  • B. 分清了发动群众、走群众路线与搞群众运动的界限
  • C. 打破了公安工作中的“神秘主义”、“孤立主义”,防止了搞“群众运动”、“群众专政”的极“左”错误
  • D. 使公安群众工作奠定在社会主义民主与法制的基础上
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坚持党对公安工作绝对领导的途径之一是组织领导,其实现途径是(  )。

  • A. 健全公安机关各级党组织,严密组织制度,加强领导管理
  • B. 抓好公安机关领导班子和公安队伍的建设,抓好党内组织生活,贯彻民主集中制,保证党员民主权利,正确开展批评与自我批评
  • C. 在广泛听取意见、认真考评的基础上向上级政府推荐公安机关的主要领导干部
  • D. 对干部的任免。必须由党委集体讨论决定
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公安工作涉及党的各项政策,包括(  )。

  • A. 外交政策
  • B. 统战政策
  • C. 民族政策
  • D. 干部政策
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认识公安工作的特点,有助予(  )。

  • A. 提高公安工作的社会地位
  • B. 提高公安机关的战斗力
  • C. 增强人民警察的光荣感和自豪感
  • D. 增进人民群众对人民警察的理解
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违反治安管理行为有以下特征(  )。

  • A. 社会危害性
  • B. 情节轻微性
  • C. 行政违法性
  • D. 应受处罚性
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公安机关保护公民人身安全,就是要保护(  )。

  • A. 公民的生命权
  • B. 公民的健康权
  • C. 公民的名誉权
  • D. 公民的荣誉权
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党对公安工作的直接领导,就是要求公安机关(  )。

  • A. 自觉地接受党中央制定的路线、方针、政策的领导
  • B. 自觉接受党中央和各级党委对公安机关实际工作的直接领导
  • C. 那些具有全面性重大政治影响和社会影响的工作部署以及一些重大案件的侦查处理,都要在党委实际领导下进行
  • D. 不得以任何理由或借口削弱、抵制、损害或者摆脱党的领导
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公安机关的治安行政处置权包括(  )。

  • A. 命令
  • B. 禁止
  • C. 取缔
  • D. 许可
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人民警察心理素质的特点是(  )。

  • A. 大胆
  • B. 耐力
  • C. 乐于奉献
  • D. 灵活性
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人民警察职业道德的特征是(  )。

  • A. “非政治化”
  • B. “非党派化”
  • C. 行为的表率性
  • D. 广泛的人民性
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人民警察应具备的法律素质,主要体现为(  )。

  • A. 执法活动所应掌握的法律知识
  • B. 司法考试执业资格证书
  • C. 社会主义法律意识
  • D. 写作表达能力
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处理公安机关内部关系的基本要求是(  )。

  • A. 各司其职
  • B. 密切协作
  • C. 互相支持
  • D. 协调一致
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正确贯彻执行惩办与宽大相结合政策应注意下列哪些问题?(  )

  • A. 要在惩办的前提下宽大
  • B. 要争取多数从宽
  • C. 当宽则宽,当严则严
  • D. 要善于从宏观上运用政策的威力
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警务公开的方式主要有(  )。

  • A. 印发警务公开手册
  • B. 印发警民联系卡、便民卡
  • C. “110”报警服务台
  • D. 口头告知
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《治安管理处罚法》规定从重处罚的情形有(  )。

  • A. 有较严重后果的
  • B. 教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的
  • C. 对报案人、控告人、举报人、证人打击报复的
  • D. 六个月内曾受过治安管理处罚的
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扣押物证、书证的清单应当由(  )签名或盖章。

  • A. 公安局长
  • B. 侦查人员
  • C. 见证人
  • D. 持有人
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公安机关内部关系类型包括(  )。

  • A. 上下级之间
  • B. 同级与同级之间
  • C. 警种与警种之间
  • D. 岗位与岗位之间
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公安机关对中国公民出入境管理的对象包括(  )。

  • A. 出入境的中国公民
  • B. 出入境的华侨
  • C. 出入境的港澳台同胞
  • D. 出入境的边境居民
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公安机关要依法坚决打击和制裁那些扰乱及破坏社会(  )的违法犯罪行为。

  • A. 公共秩序
  • B. 生产秩序、工作秩序
  • C. 人民群众生活秩序
  • D. 教学科研秩序
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人民警察应具备的文化素质,主要体现为(  )。

  • A. 具有相应的文化程度(学历)
  • B. 具有良好的文化修养
  • C. 写作表达能力
  • D. 具有良好的观察、记忆、注意、思维能力
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清政府的中央警察机关是(  )。

  • A. “巡警部”
  • B. “警务学堂”
  • C. “巡警局”
  • D. “巡警学校”
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关于公安机关的职能的分类,从(  )的作用看,分为侦查的职能、保卫的职能、治安管理的职能等。

  • A. 不同专业分工
  • B. 不同的工作手段
  • C. 调整国家最基本的政治关系
  • D. 不同的主体所发挥
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公安机关人民警察内务建设的基本方针是从严治警和(  )。

  • A. 政治建警
  • B. 依法治警
  • C. 从优待警
  • D. 素质强警
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公安民警的法律素质的具体表现不包括(  )。

  • A. 法律意识
  • B. 法律知识
  • C. 执法技能
  • D. 文化修养
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公安执法监督的外部监督不包括(  )。

  • A. 国家权力机关的监督
  • B. 督察监督
  • C. 行政诉讼监督
  • D. 社会监督
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应对广大社会成员进行治安形势和违法犯罪发展趋势的教育,提高其(  )。

  • A. 公民基本道德意识
  • B. 社会公德意识和法治意识
  • C. 社会主义精神文明素质
  • D. 治安防范意识
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(  )是人民警察各种才能得以正常发挥乃至超常发挥的物质基础。

  • A. 业务素质
  • B. 丰厚的薪金
  • C. 文化素质
  • D. 身体素质
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(  )是指导人民警察正确办案的一项重要刑事政策。

  • A. 重证据,重调查研究。严禁逼供信
  • B. 惩办与宽大相结合
  • C. 依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子
  • D. 严禁刑讯逼供和以威胁、利诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据
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对被拘留、逮捕的犯罪嫌疑人、被告人进行关押看守的工作属于(  )。

  • A. 羁押工作
  • B. 刑事侦查工作
  • C. 执行刑罚工作
  • D. 刑事强制工作
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党和国家赋予公安机关的一项特殊使命是(  ),它具有隐蔽性、长期性、尖锐性和复杂性的特点。

  • A. 公安法制工作
  • B. 公安行政管理工作
  • C. 执行刑罚工作
  • D. 国内安全保卫工作
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下列哪一项不属于治安行政强制权?(  )

  • A. 强制传唤
  • B. 约束特定的人
  • C. 盘问检查
  • D. 限期出境和驱逐出境
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劳动教养的期限为(  )。

  • A. 2至5年
  • B. 2至4年
  • C. 1至4年
  • D. 1至3年
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人民警察首要的政治品质是(  )。

  • A. 对党、对人民的绝对忠诚
  • B. 一不怕苦、二不怕死的无私奉献意识
  • C. 全心全意为人民服务的公仆意识
  • D. 除恶安民的人民民主专政意识
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各级公安机关首长所从事的工作属于(  )。

  • A. 公安领导工作
  • B. 公安秘书工作
  • C. 公安指挥工作
  • D. 公安政治工作
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中华人民共和国公安部正式成立的时间是(  )。

  • A. 1949年10月1日
  • B. 1949年10月9日
  • C. 1949年11月1日
  • D. 1949年l2月1日
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关于共同违反治安管理行为的责任,《治安管理处罚法》规定,根据违反治安管理行为人在违反治安管理行为中所起的作用,(  )。

  • A. 合并处罚
  • B. 分别处罚
  • C. 划分主犯、从犯处罚略有不同
  • D. 只追究策划、指挥、领导者的责任
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(  )是保证录用人民警察素质的第一道程序。

  • A. 发布考试公告
  • B. 进行资格审查
  • C. 考试
  • D. 考核
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围绕治安问题开展的社会教育,是维护社会治安的(  )。

  • A. 基本措施
  • B. 根本措施
  • C. 前提条件
  • D. 战略性措施
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下列行为可以提出公安行政复议的是(  )。

  • A. 警告
  • B. 治安调解
  • C. 传唤
  • D. 口头批评教育