我
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- A.个人利益与集体利益的冲突.具体表现在跟前利益与长远利益、局部利益与整体利益的冲突上
- B.在解决集体利益和个人利益的矛盾冲突时，要设法兼顾各方面的利益
- C.在集体利益和个人利益发生冲突时，要突出强调个人利益
- D.在无法兼顾集体利益和个人利益的精况下，个人利益要原从集体利益，甚至做出必要的牺牲
- A.鞠躬尽瘁，死而后已
- B.戏比天大
- C.业精于勤荒于嬉，行戒子思毁于随
- D.百事之成也，必在敬之;其败也，必在侵之
- A.诚实守信
- B.公平竞争
- C.团队精神
- D.遵纪守法
- A.是指人们之间进行的公开、平等、公正的竞争
- B.竞争中有合作.合作中有竞争
- C.在合作中获得竞争优势
- D.用各种手段保证在竞争中获得优势
- A.合作有助于个人职业理想的实现
- B.合作俊员工相互学习，提高工作能力
- C.合作使员工相互信任.实现互利双赢
- D.团队合作确保成员能力的发挥与整体效能的最大化
- A.产品质量
- B.服务质量
- C.信守承诺
- D.保守秘密
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公道的特征是( )。
- A.公道标准的时代性
- B.公道观念的多元性
- C.公道意识的社会性
- D.公道行为的标准性
- A.工作专心
- B.严肃认真
- C.精益求精、尽职尽责
- D.有强烈的职业卖任感和职业义务感
- A.尽职尽责
- B.尊重集体
- C.为人民服务
- D.文明礼貌
- A.极端个人主义
- B.自由主义
- C.享乐主义
- D.拜金主义
- A.按劳取酬，多奉献就应该多收获
- B.多劳多得与提倡奉献精神是矛盾的
- C.“一份耕耘，一份收获”与奉献精神是违背的
- D.奉献精神与提倡多劳多得不牙盾
- A.遵守规定
- B.履行职责
- C.临危不退
- D.开拓创新
- A.职业化素养
- B.职业化技能
- C.职业化行为规范
- D.职业道德
- A.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
- B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
- C.尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾
- D.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
- A.极端个人主义的价值观
- B.拜金主义的价值观
- C.享乐主义的价值观
- D.小团体主义的价值观
- A.行政命令
- B.办法
- C.道德规范
- D.习俗
- A.社会性
- B.互利性
- C.独立性
- D.平等性
- A.看上司的意见而定
- B.看对自己是否有利而定
- C.是无条件的
- D.视对方是否诚信而定
- A.员工的才能第一位
- B.员工的学历第一位
- C.员工的社会背景第一位
- D.有才无德者要慎用
- A.掌握一定的职业技能，也就是有了较高的文化知识水平
- B.掌握一定的职业技能，就一定能展行好职业责任
- C.掌握一定的职业技能.有助于从业人员提高就业竞争力
- D.掌握一定的职业技能，就意味着有较高的职业道德、素质
