2016年安徽特岗教师《教育理论综合知识》全真模拟卷及答案

某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，到当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。

请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。(11分)

下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。

小李和小张都是刚工作一年的初一语文教师。两人工作都很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课一般以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心。可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像，悉心模仿教学中的每个环节。上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂了，可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”

问题：

(1)你是否赞成小李的教学观?请结合教育理论相关知识分析。(4分)

(2)小张上课的问题在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。(4分)

(3)案例中的两位新教师在专业成长中都碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。(4分)

简述学校心理健康教育的方法。

在南方某市一所中学的青年教师韩某对当今社会上的有些现象不满，但又不能正确对待，在给学生上课时，经常有感而发，对社会上一些问题发表一些不负责任的言论，激化学生的不正确看法，在学生当中产生了一些消极影响。韩某的这种行为和做法被该校校长知道后，该校长对韩某进行了严肃的批评和教育，韩某对校长的批评和教育不以为然，认为课堂上讲什么是教师自己的事，教师有教学自由的权利，校长无权加以干涉，并继续在教学过程中散布一些错误的言论。鉴于这种情况，学校领导为了维护国家利益，使学生不受不良影响，决定停止教师韩某的教学工作。韩某不服，向上一级教育行政部门提出申诉，并准备向法院提起诉讼。依据教育法律法规的相关规定，韩老师的做法违背了作为教师的哪项义务?(12分)

简述如何对中学生认知差异进行教育。

陈述性知识的认知策略有哪些?

简述影响中学生社会化的主要因素。

简述班级授课制的优越性与局限性。

怎样理解素质教育的内涵?

人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。（　　）

注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。（　　）

诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（　　）

学生是教育的客体、学习的主体。（　　）

教师职业化就是要获得教师资格证。（　　）

下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。（　　）

到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。（　　）

所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。（　　）

学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。（　　）

学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。（　　）

教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。（　　）

《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，公办学校校内可以适当设置民办校或民办班。（　　）

在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。（　　）

要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。（　　）

对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。（　　）

从课程的表现形式来看，校园文化属于（　　）。

《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（　　）。

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（　　）。

良好班集体形成的标志是（　　）。

“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?（　　）

从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（　　）。

班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用（　　）。

“最近发展区”理论的提出者是（　　）。

从本质上讲，教学是一种（　　）。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（　　）。

教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（　　）。

集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（　　）

一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的（　　）。

大学英语等级考试是一种（　　）测验。

（　　）是学校德育的根本方针，是德育的总方向。

学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。

人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（　　）之中。

在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（　　）。

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

以下不属于态度的结构成分的是（　　）。

“矫正错误”是注意的（　　）。

个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（　　）。

学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（　　）。

用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（　　）。

吹、拉、弹、唱属于（　　）。

有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为（　　）。

教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（　　）。

常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（　　）。

儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰的儿童智力发展阶段中属于（　　）。

通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在（　　）方面的要求。

教育目的要回答的一个根本问题是（　　）。

政治、经济制度决定着（　　）。

新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（　　）。

加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（　　）的现实需要。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中（　　）的要求。

如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（　　）有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（　　）以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。

《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括（　　）。

《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起（　　）内颁发相应的教师资格证书。

《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（　　）。