我
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简述学校的特点。
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注意的功能包括（ ）
- A．选择功能
- B．指向功能
- C．保持功能
- D．调节功能
- E．监督功能
- A．政治思想
- B．业务水平
- C．工作态度
- D．工作绩效
- E．法制意识
- A．以儿童为中心
- B．重视学生的独立发展
- C．学校即社会
- D．以学科为中心
- E．以教师为主导
- A．任何组织和个人不得以营利为目的举办学校
- B．县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童接受义务教育
- C．招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学
- D．弄虚作假、骗取教师资格的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格
- E．全社会应当尊重教师
- A．情境性
- B．持久性
- C．外显性
- D．内隐性
- E．稳定性
- A．外部评价
- B．内部评价
- C．个体内差异评价
- D．总结性评价
- A.“以教师为本”的课程理念
- B.“决策分享”的民主理念
- C.“全员参与”的合作精神
- D.个性化的价值追求
- A．教师的主导作用
- B．学校的管理作用
- C．教材的媒介作用
- D．学生的主体作用
- A.聚合思维
- B.发散思维
- C.再造性思维
- D.创造性思维
- A.商人
- B.政治家
- C.军人
- D.官吏
- A．壬寅学制
- B．癸卯学制
- C．壬子癸丑学制
- D．壬戌学制
- A．自然现象
- B．社会现象
- C．心理现象
- D．生理现象
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视觉中枢位于（ ）
- A．额叶
- B．颞叶
- C．枕叶
- D．顶叶
- A．表象
- B．想象
- C．感觉后像
- D．印象
- A．奴隶社会
- B．封建社会
- C．资本主义社会
- D．社会主义社会
- A．感觉适应
- B．感觉对比
- C．联觉
- D．视觉
- A．高原现象
- B．遗忘现象
- C．舌尖现象
- D．回忆现象
- A.瑟斯顿
- B.加德纳
- C.斯皮尔曼
- D.卡特尔
- A.赞科夫
- B.马卡连科
- C.凯洛夫
- D.苏霍姆林斯基
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教育现代化的核心是（ ）
- A．教师素质现代化
- B．教育手段现代化
- C．教育内容现代化
- D．教育评价现代化
- A．关注生存阶段
- B．关注情境阶段
- C．关注学生阶段
- D．关注教学内容阶段
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小学生的思维（ ）
- A．正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段
- B．正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段
- C．正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段
- D．完全属于具体形象思维阶段
- A.壬寅学制
- B.癸卯学制
- C.壬子癸丑学制
- D.壬戌学制
- A.教学任务
- B.教学内容
- C.教学规律
- D.教学原则
- A．促进学生正常发育
- B．增强学生体质
- C．使学生掌握体育技能
- D．输送运动员
