我
- A．认知
- B．动作技能
- C．情感
- D．言语信息
- E．认知策略
- A．核心课程
- B．融合课程
- C．潜在课程
- D．活动课程
- E．广域课程
- A．学校教育
- B．家庭教育
- C．社会教育
- D．中等教育
- E．自我教育
- A．幼儿教育
- B．初等教育
- C．中等教育
- D．高等教育
- E．学历教育
- A.讲授课和巩固课
- B.新授课和检查课
- C.技能课和讲授课
- D.单一课和综合课
- A．爱国主义情感
- B．集体主义情感
- C．义务感
- D．责任感
- E．幸福感
- A．推理
- B．分析
- C．抽象
- D．比较
- A.升华
- B.补偿
- C.退行
- D.转移
- A．最低
- B．中等偏低
- C．中等偏高
- D．最高
- 28
-
“温故而知新”属于（ ）
- A．顺向正迁移
- B．顺向负迁移
- C．逆向正迁移
- D．逆向负迁移
- A．批判性
- B．独立性
- C．自主性
- D．逻辑性
- A.
- B.
- C.
- D.
- A．对课堂纪律的影响
- B．学生的听课效果
- C．后进生的感受
- D．人际关系的影响
- A．心境
- B．激情
- C．抑郁
- D．焦虑
- A．刑事责任
- B．民事责任
- C．行政责任
- D．一般责任
- A．自由联想法
- B．系统脱敏法
- C．厌恶疗法
- D．强化和惩罚
- A．人格差异
- B．认知方式差异
- C．性格差异
- D．气质差异
- A．学校教育
- B．教育与生产劳动相结合
- C．德智美全面发展
- D．从事体力劳动
- A．思维
- B．想象
- C．注意
- D．复述
- A．减少人口数量、提高人口质量
- B．促进生活发展，服务经济建设
- C．对政治经济有巨大的影响作用
- D．加速年轻一代身心发展与社会化进程
- A．前习俗水平
- B．习俗水平
- C．后习俗水平
- D．权威水平
- A.唐朝中期
- B.明朝中期
- C.清朝末年
- D.辛亥革命以后
- A.桑代克
- B.苛勒
- C.奥苏贝尔
- D.贾德
- A．受教育
- B．发展
- C．生存
- D．知情
- A．100
- B．115
- C．120
- D．125
- A．2
- B．3
- C．4
- D．5
