我
- 正确
- 错误
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- 错误
- A.爱岗敬业
- B.关爱学生
- C.教书育人
- D.终身学习
- A.所在学校
- B.主管教育行政部门
- C.所在学校校长
- D.班主任
- A.给予行政处分或解聘
- B.送交司法机关
- C.批评教育
- D.罚款
- A.司法机关
- B.当地人民政府有关行政部门
- C.上一级人民政府有关行政部门
- D.主管教育行政部门
- A.教育法律
- B.地方性教育法规
- C.部门教育规章
- D.教育行政法规
- A.行政法律责任
- B.民事法律责任
- C.刑事法律责任
- D.违宪责任
- A.《中华人民共和国教育法》
- B.《中华人民共和国义务教育法》
- C.《中华人民共和国教师法》
- D.《中华人民共和国未成年人保护法》
- A.教育基本法
- B.单行教育法
- C.教育行政法规
- D.教育行政规章
- A.一般性规范
- B.原则性规范
- C.概念性规范
- D.技术性规范
- A.场依存型
- B.场独立型
- C.沉思型
- D.冲动型
- A.阶级性
- B.平等性
- C.全社会性
- D.强制性
- A.动之以情
- B.晓之以理
- C.导之以行
- D.持之以恒
- A.焦虑倾向
- B.过敏倾向
- C.强迫倾向
- D.怀疑倾向
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
- A.内部、不稳定、可控
- B.外部、稳定、不可控
- C.内部、稳定、可控
- D.外部、不稳定、不可控
- A.回忆朋友的名字
- B.完成口头作文
- C.穿衣服
- D.浮现童年的生活情境
- A.无倒摄抑制的影响
- B.有记忆的恢复现象
- C.过度学习的作用
- D.情境记忆的作用
- A.上位学习
- B.同位学习
- C.下位学习
- D.并列学习
- A.个人属性之间的矛盾阶段
- B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
- C.团体要求架构内的矛盾阶段
- D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段
- A.遗传
- B.环境
- C.学校教育
- D.社会文化
- A.班主任
- B.班委会
- C.任课教师
- D.班长
- A.诊断性评价
- B.发展性评价
- C.形成性评价
- D.终结性评价
- A.“道尔顿制”
- B.“巴达维亚法”
- C.“圣路易编制法”
- D.“导生制”
- A.学科课程
- B.活动课程
- C.综合课程
- D.核心课程
- A.《学记》
- B.《论演说家的教育》
- C.《大教学论》
- D.《普通教育学》
- A.对教育活动的定向功能
- B.对教育活动的调控功能
- C.对教育活动的监督功能
- D.对教育活动的评价功能
- A.政治地位
- B.经济地位
- C.法律地位
- D.专业地位
- A.显性正向功能
- B.显性负向功能
- C.隐性正向功能
- D.隐性负向功能
- A.夸美纽斯
- B.杜威
- C.康德
- D.赫尔巴特
- A.神话起源说
- B.生物起源说
- C.心理起源说
- D.劳动起源说
