2016年特岗教师考试《教育学》预测卷（7）

阅读下列材料，并回答问题。

学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，不交作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。

（1）简析李某不良品德行为形成的原因。

（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

壬戌学制

终身教育

阅读下列材料。并回答问题。

“方苹果”的启示

这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有!”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢?…‘因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装得更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”

（1）这位教师的教学有何优点?

（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

社会本位论

师生关系

人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（　　）

智育在人的全面发展教育中起统摄作用。（　　）

现代教育制度的核心部分是学校教育制度。（　　）

社会本位论认为，教育目的应该由人的本性来决定。（　　）

班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用。（　　）

教育既有社会依存性，也有自身相对独立性。（　　）

教师知识水平与教师专业发展水平一致。（　　）

在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。（　　）

下列选项中，属于教育的经济功能的是（　　）。

陶行知“生活教育”理论的主要内容有（　　）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出的“构建体系完备的终身教育”的战略目标包括（　　）。

我国教育目的的精神实质是（　　）。

某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（　　）。

思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（　　）。

最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（　　）。

具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是（　　）。

“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（　　）。

1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（　　）。

学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是（　　）。

苏联教育家赞科夫的教学理论是（　　）。

《基础教育课程改革纲要（试行）》规定从小学至初中高中设置综合实践活动并作为必修课，综合实践活动课程的性质是（　　）。

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备（　　）。

“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（　　）。

以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（　　）。

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是（　　）。

著有《普通教育学》，被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（　　）。

叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（　　）。

现阶段我国教育目的的重点是（　　）。

班主任工作的中心环节是（　　）。

教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动具有（　　）。

我国学校教育产生于（　　）。

下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（　　）。