我
- A.班主任工作
- B.社会实践活动
- C.课外、校外活动
- D.思想政治及其他学科教学
- A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
- B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
- C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
- D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
- A.思想观念与作为方式
- B.多样性和歧义性
- C.成员共同遵循的观念和行为
- D.是否以爱生为原则
- A.传道者
- B.授业解惑者
- C.榜样
- D.教育教学研究者
- A.连续性．
- B.创造性
- C.示范性
- D.差异性
- A.共产主义接班人
- B.社会主义建设者
- C.好公民
- D.好儿童
- A.启发性原则
- B.巩固性原则
- C.循序渐进原则
- D.因材施教原则
- A.教师
- B.学生
- C.家长
- D.学校领导
- A.强调德育的外在强制性
- B.注意功能实现的间接性
- C.注重个体的享用性
- D.尊重学生个体的主体性
- A.理论与实际相结合原则
- B.启发性原则
- C.因材施教原则
- D.科学性与教育性相统一原则
- A.桥梁作用
- B.关键作用
- C.主导作用
- D.决定作用
- A.导向性原则
- B.疏导原则
- C.教育影响的一致性与连贯性原则
- D.依靠积极因素．克服消极因素原则
- A.学校校园文化
- B.学校教师文化
- C.学校制度文化
- D.学校物质文化
- A.熟悉教材
- B.分析教材
- C.概括教材
- D.理解教材
- A.备课
- B.上课
- C.课外辅导
- D.学习成绩的检查与评定
- A.直观性原则
- B.巩固性原则
- C.启发性原则
- D.循序渐进原则
- A.常规管理
- B.民主管理
- C.平行管理
- D.目标管理
- A.《义务教育法》的颁布
- B.京师大学堂的建立
- C.义务教育的普及
- D.废科举，兴学校
- A.直观教学
- B.启发教学
- C.比较教学
- D.变式教学
- A.实践型课程
- B.研究型课程
- C.拓展型课程
- D.知识型课程
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
