我
- A.依赖性
- B.可塑性
- C.向师性
- D.被动性
- A.学习积极性
- B.学习自觉性
- C.学多少时间
- D.智力水平
- A.顺序性
- B.不平衡性
- C.阶段性
- D.个别差异性
- A.遗传
- B.学校教育
- C.环境
- D.家庭教育
- A.自觉积极性
- B.启发性
- C.巩固性
- D.因材施教
- A.目标评价模式
- B.目的游离评价模式
- C.背景、输入、过程、成果评价模式
- D.以上都不对
- A.凯洛夫和赫尔巴特
- B.杜威和赫尔巴特
- C.赫尔巴特和杜威
- D.夸美纽斯和杜威
- 10
-
“骑士七技”属于（ ）。
- A.学科课程
- B.综合课程
- C.选修课程
- D.隐性课程
- A.导向性原则
- B.疏导原则
- C.知行统一原则
- D.因材施教原则
- A.榜样示范法
- B.说服教育法
- C.陶冶教育法
- D.品德教育法
- A.教师随堂评价
- B.教师自编测验
- C.随堂考试
- D.课堂提问测验
- A.政治
- B.生产力
- C.文化
- D.军事
- A.系统化
- B.专门化
- C.复杂化
- D.多样化
- A.思想德育
- B.政治思想
- C.思想品德
- D.政治品德
- A.克鲁普斯卡娅
- B.加里宁
- C.马卡连柯
- D.凯洛夫
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.互补性
- D.个别差异性
- A.综合课程
- B.选修课程
- C.学科课程
- D.活动课程
- A.阶段性
- B.顺序性
- C.不平衡性
- D.互补性
- A.教研组
- B.学年组
- C.教导组
- D.教研室
- A.先导性
- B.感染性
- C.权威性
- D.针对性
- A.夸美纽斯
- B.赞科夫
- C.苏霍姆林斯基
- D.杜威
- A.搜集信息的能力
- B.交流、协作和表达的能力
- C.创新能力
- D.解决问题的能力
- A.启发性
- B.直观性
- C.因材施教
- D.巩固性
- A.示范性
- B.复杂性
- C.创造性
- D.长期性
- A.杜威
- B.洛克
- C.贝克
- D.卢梭
