我
- A.主动性
- B.独立性
- C.独特性
- D.问题性
- E.体验性
- A.内发论
- B.社会影响论
- C.多因素交互作用论
- D.家庭影响论
- E.外铄论
- A.教育学
- B.心理学
- C.学科教材教法
- D.教育经济学
- E.教育社会学
- A.核心课程
- B.融合课程
- C.潜在课程
- D.活动课程
- E.广域课程
- A.学校教育
- B.家庭教育
- C.社会教育
- D.中等教育
- E.自我教育
- A.赞科夫
- B.马卡连科
- C.凯洛夫
- D.苏霍姆林斯基
- 12
-
教育现代化的核心是( )
- A.教师素质现代化
- B.教育手段现代化
- C.教育内容现代化
- D.教育评价现代化
- A.感觉适应
- B.感觉对比
- C.联觉
- D.视觉
- A.初等教育
- B.平民教育
- C.义务教育
- D.普及教育
- A.间接经验与直接经验相统一的规律
- B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
- C.掌握知识与发展智力相统一的规律
- D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
- A.主观性
- B.客观性
- C.社会性
- D.自发性
- A.聚合思维
- B.发散思维
- C.再造性思维
- D.创造性思维
- A.感觉适应
- B.感觉对比
- C.联觉
- D.视觉
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
- A.前制度化
- B.制度化
- C.非制度化
- D.义务教育
- 21
-
有效教学的核心是( )
- A.教师的教学积极性
- B.学生的参与积极性
- C.教师的教学水平
- D.学生的知识基础
- A.孔子
- B.杜威
- C.夸美纽斯
- D.赫尔巴特
- A.人格差异
- B.认知方式差异
- C.性格差异
- D.气质差异
- A.在课程计划之中
- B.在学科课程标准之中
- C.在学校之外
- D.在课程计划和学科课程标准之外
- A.需要具有目的性
- B.需要具有方向性
- C.需要比较内在隐蔽
- D.需要是支配人们行动的外因
- A.实用主义教育学
- B.实验教育学
- C.文化教育学
- D.批判教育学
- A.校长负责制
- B.党支部领导下的校长负责制
- C.学校委员会负责制
- D.党支部负责制
- A.阶段发展理论
- B.道德发展理论
- C.文化历史发展理论
- D.人格发展理论
- A.强化法
- B.自我控制法
- C.行为塑造法
- D.暂时隔离法
- 正确
- 错误
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年初期
- D.青年晚期
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
