我
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- A.劳动起源论
- B.生物起源论
- C.心理起源论
- D.生物进化论
- A.自觉性
- B.独立性
- C.创造性
- D.主动性
- A.奴隶社会
- B.封建社会
- C.资本主义社会
- D.社会主义社会
- A.专业人员
- B.国家干部
- C.公务人员
- D.高级技术人员
- A.全体学生的个别教育
- B.学优生的个别教育
- C.道德差的学生的教育
- D.全体每个学生的教育
- A.依从
- B.认同
- C.内化
- D.坚定
- A.高原现象
- B.遗忘现象
- C.舌尖现象
- D.回忆现象
- A.讲授课和巩固课
- B.新授课和检查课
- C.技能课和讲授课
- D.单一课和综合课
- A.意义学习
- B.机械学习
- C.发现学习
- D.掌握学习
- A.赞科夫
- B.马卡连柯
- C.夸美纽斯
- D.凯洛夫
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-
“温故而知新”属于( )
- A.顺向正迁移
- B.顺向负迁移
- C.逆向正迁移
- D.逆向负迁移
- A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想
- B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》
- C.桑代克出版的《教育心理学》
- D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》
- A.爱国守法
- B.爱岗敬业
- C.终身学习
- D.热爱学生
- A.以教学为主
- B.教学、科研并重
- C.教学、科研、生产三中心
- D.所有时间用于教学
- A.是同时的
- B.师范学校出现得早
- C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
- D.说不清楚
- A.科尔伯格
- B.布卢姆
- C.艾斯沃斯
- D.埃里克森
- A.消退说
- B.干扰说
- C.压抑说
- D.提取失败说
- A.表象
- B.想象
- C.感觉后像
- D.印象
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-
“杀鸡给猴看”是( )
- A.直接强化
- B.自我强化
- C.负强化
- D.替代强化
- A.选择性
- B.恒常性
- C.理解性
- D.整体性
