我
- A．备齐用物，按序放置
- B．身体靠近床沿
- C．上身前倾，两膝直立
- D．下肢稍分开，保持稳定
- E．使用肘部力量，动作轻柔
- A．气管切开患者，室内相对湿度为30％
- B．中暑患者，室温应保持在4℃左右
- C．普通病室，窒温以18℃一24℃为宜
- D．产妇休养室，须保暖，不宜开窗
- E．破伤风患者，室内应保持光线充足
- A．室温18-20％
- B．相对湿度50％-60％
- C．门、椅脚钉橡皮垫
- D．保持病室光线充足
- E．开门关门动作轻
- A．病室内光线充足
- B．病室内放花卉
- C．提高病室温度
- D．注意室内通风
- E．注意室内色调
- A．推平车进门，先开门后推车
- B．医务人员讲话应附耳细语
- C．轮椅要定时注润滑油
- D．医务人员应穿软底鞋
- E．病室门应钉橡胶垫
- A．PES公式
- B．PE公式
- C．ES公式
- D．PS公式
- E．P公式
- A．测量患者的体温
- B．听右下肺有无湿罗音
- C．触摸皮肤温度、湿度
- D．阅读患者的查体记录
- E．查看患者尿液的颜色与性状
- A．患者
- B．病历
- C．患者家属
- D．护士的判断
- E．其他医务人员
- A．感染：与化疗有关
- B．有感染的危险：与化疗有关
- C．有感染的可能：与化疗有关
- D．潜在并发症：感染
- E．体温过高：与感染有关
- 10
-
属于客观方面的健康资料是
- A．恶心
- B．肌肉酸痛
- C．全身发热
- D．脉率80次／min
- E．头晕目眩
- A．第一步骤
- B．第二步骤
- C．第三步骤
- D．第四步骤
- E．第五步骤
- 12
-
陈述护理诊断的三个要素是
- A．问题、相关因素、症状与体征
- B．诊断、主诉、现病史
- C．症状、体征、问题
- D．诊断、主诉、相关因素
- E．主诉、诊断、症状与体征
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执行给药医嘱属于
- A．独立性护理措施
- B．辅助性护理措施
- C．依赖性护理措施
- D．协作性护理措施
- E．非护理措施
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属于患者一般资料的是
- A．患病史、婚育史、药物过敏史
- B．姓名、性别、年龄、民族、职业
- C．性格特征、情绪状态、康复信心
- D．家庭关系、经济状况、工作环境
- E．心率、血压、脉搏、呼吸
- A．患者
- B．护士
- C．护理对象或他的一部分
- D．医师
- E．医师和护士
- A．心动过速、发热
- B．感觉心慌、发热
- C．心悸、疲乏、浑身不适
- D．气促、心动过速、发热
- E．气促、感觉心慌、心率快
- A．便秘
- B．语言沟通障碍
- C．清理呼吸道无效
- D．皮肤完整性受损
- E．营养失调，低于机体需要量
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-
下列哪项是护理诊断
- A．冠心病
- B．糖尿病
- C．高血压
- D．胸痛：与心肌缺血有关
- E．营养不良
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-
属于主观方面的健康资料是
- A．血压16.3／10.6kPa
- B．头昏脑涨
- C．骶尾部皮肤破损1cm×2cm
- D．膝关节红肿、压痛
- E．肌张力三级
- A．分析资料
- B．提出护理诊断
- C．确定护理目标
- D．实施护理措施
- E．评价患者反应
- A．体格检查
- B．交谈和观察
- C．心理社会测试
- D．阅读相关资料
- E．使用疼痛评估工具
- A．参考资料与文献
- B．患者的家属
- C．患者
- D．患者的主治医师
- E．其他相关的医务人员
- A．躯体移动障碍
- B．焦虑
- C．生活自理缺陷
- D．疼痛
- E．有皮肤完整性受损的危险
- A．改善护理关系
- B．了解患者病情变化
- C．体现患者的基本素质
- D．找出要解决的护理问题
- E．培养护士敏锐的观察能力
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-
组成护理程序框架的理论是
- A．人的基本需要论
- B．系统论
- C．方法论
- D．信息交流论
- E．解决问题论
- A．我头痛
- B．咽部充血
- C．感到头晕
- D．睡眠不好，多梦
- E．感到恶心
- A．收集分析资料
- B．确定预期目标
- C．制定护理计划
- D．实施护理措施
- E．评价护理效果
- A．是指导护士工作及解决问题的工作方法
- B．其目标是增进或恢复服务对象的健康
- C．是以系统论为理论框架
- D．是有计划、有决策与反馈功能的过程
- E．是由估计、诊断、计划、实施四个步骤组成
