我
- A.≤5ML
- B.10～20ML
- C.30～50ML
- D.50～70ML
- E.70～90ML
- A.≤5ML
- B.10～20ML
- C.30～50ML
- D.50～70ML
- E.70～90ML
- A.1854年
- B.1860年
- C.1888年
- D.1909年
- E.1912年
- A.1854年
- B.1860年
- C.1888年
- D.1909年
- E.1912年
- A.平卧位
- B.俯卧位
- C.屈膝仰卧位
- D.侧卧位
- E.半坐卧位
- 6
-
腹部检查时应取
- A.平卧位
- B.俯卧位
- C.屈膝仰卧位
- D.侧卧位
- E.半坐卧位
- 7
-
灌肠时患者应取
- A.平卧位
- B.俯卧位
- C.屈膝仰卧位
- D.侧卧位
- E.半坐卧位
- A．进入病室的人员因穿灭菌后的隔离衣、帽子、口罩、手套及拖鞋
- B．接触患者前应洗手
- C．水果可直接带入病室
- D．患流感的医务人员应避免接触患者
- E．病室的空气应进行严格消毒
- A．消化道隔离
- B．接触隔离
- C．昆虫隔离
- D．严密隔离
- E．保护性隔离
- A．双眼半睁
- B．面部铅灰色
- C．嘴微张
- D．面部消瘦
- E．眼眶水肿
- A．角色行为缺如
- B．角色行为冲突
- C．角色行为强化
- D．角色行为消退
- E．角色行为适应
- A．护理者
- B．计划者
- C．管理者
- D．咨询者
- E．研究者
- A．皮疹
- B．关节疼痛
- C．肌肉痉挛
- D．局部肿胀疼痛
- E．局部营养不良
- A．间歇脉
- B．二联律
- C．缓脉
- D．短绌脉
- E．洪脉
- A．4L
- B．5L
- C．6L
- D．7L
- E．8L
- A．5～10min
- B．20～30min
- C．1h左右
- D．1～2h左右
- E．2～4h左右
- A．上1／3处
- B．中1／3处
- C．下1／3处
- D．上2／5处
- E．下2／5处
- A．不可从输液的针头处采集血标本
- B．采集后注入干燥试管内送检
- C．取下针头，将血液沿管壁注入
- D．送检过程中，避免震荡
- E．不要求在清晨空腹时采集
- A．手持活塞柄，进行吸药
- B．将安瓿尖端药液弹至体部
- C．用酒精棉签消毒安瓿颈部
- D．将注射器针尖斜面向上放入安瓿内液面中
- E．用砂轮在安瓿颈部划一锯痕，重新消毒再折断安瓿
- A．病室
- B．患者浴室
- C．厕所
- D．病区走廊
- E．门诊诊室
- A．每日上午8时
- B．每日晚上8时
- C．隔日上午8时
- D．每日上午8时，下午4时各一次
- E．每日睡前一次
- A．水流应尽量大些，以便起到更好的冲刷作用
- B．涂抹肥皂后，揉搓3秒钟
- C．可使用“五步”洗手法，将指甲、拇指、关节等处洗干净
- D．洗手后，用手心关闭水龙头
- E．洗手后，可用工作服的内面擦干手
- A．转急诊室处理
- B．消毒候诊环境
- C．将病人隔离诊治
- D．安排病人提前就诊
- E．进行卫生宣教与候诊教育
- A．高压灭菌后再清洗
- B．过氧乙酸浸泡后清洗
- C．送焚烧炉焚烧
- D．丢人污物桶后再集中处理
- E．在日光下曝晒后再清洗
- A．妊娠压迫
- B．气温过高
- C．饮水量过多
- D．泌尿系统感染
- E．食用过咸食物
- A．减轻患者痛苦
- B．避免损伤食管黏膜
- C．避免患者恶心
- D．加大咽喉部通道的弧度
- E．使喉部肌肉松弛，便于插入
- A．防止尿液改变颜色
- B．固定尿中有机成分
- C．防止尿液被污染变质
- D．防止尿液中的激素被氧化
- E．保持尿液中的化学成分不变
- A．头高脚低位
- B．端坐位
- C．半坐位
- D．侧卧位
- E．仰卧位
- 29
-
医院的基本饮食不包括
- A．普通饮食
- B．软质饮食
- C．半流质饮食
- D．流质饮食
- E．低蛋白饮食
- 30
-
睡眠中枢位于
- A．大脑皮层
- B．上行抑制系统
- C．脑干尾端
- D．蝶鞍区
- E．第三脑室
- A．病人希望得到良好的关心和照顾
- B．查体观察到：患者精神状态良好
- C．病人说：“记忆力差，常常忘事。”
- D．家属希望能为患者提供最好的治疗药物
- E．家属说：“只要有利于康复，所有治疗建议我们都愿意考虑。”
- A．紧急抢救时，执行口头医嘱
- B．常规情况下，不执行电话医嘱
- C．发现医嘱有错误时，应对其进行修改
- D．发现医嘱有错误时，应拒绝执行，并向医生提出质疑
- E．患者对医嘱提出质疑时，对医嘱进行核对
- A．沉默
- B．微笑
- C．抚摸
- D．倾听
- E．提问
- A．物理性的
- B．化学性的
- C．生物性的
- D．生理性的
- E．心理性的
- A．认识期
- B．确认期
- C．开拓期
- D．结束期
- E．解决期
- A．系统中是低层次起主导作用
- B．整体功能等于各要素的总和
- C．各要素之间相互制约属于系统的独立性
- D．系统为了生存需要不断调整自己的内部结构
- E．系统的最终目的在于维持系统外部的平衡和稳定
- A．生理的需要
- B．爱的需要
- C．安全的需要
- D．自我实现的需要
- E．自尊的需要
- 38
-
护理的对象是
- A．所有的人
- B．健康的人
- C．患病的人
- D．有残疾的人
- E．有心理障碍的人
