我
- A.局部皮丘隆起，并出现红晕.硬结，直径大于1
- C.M，或红晕周围有伪足.痒感
- B.局部皮肤有明显突起的风团或大丘疹，周围充血或不充血
- C.局部皮丘红肿，硬结大于1.5
- C.M，红晕可超过4
- C.M，有时出现伪足，主诉痒感
- D.局部有出血点，直径大于1
- C.M，有丘疹
- E.局部有白斑.硬结，直径大于1
- C.M
- A.局部皮丘隆起，并出现红晕.硬结，直径大于1
- C.M，或红晕周围有伪足.痒感
- B.局部皮肤有明显突起的风团或大丘疹，周围充血或不充血
- C.局部皮丘红肿，硬结大于1.5
- C.M，红晕可超过4
- C.M，有时出现伪足，主诉痒感
- D.局部有出血点，直径大于1
- C.M，有丘疹
- E.局部有白斑.硬结，直径大于1
- C.M
- A.0级
- B.1级
- C.2级
- D.3级
- E.4级
- A.0级
- B.1级
- C.2级
- D.3级
- E.4级
- A.生理性需要
- B.社会性需要
- C.情绪性需要
- D.知识性需要
- E.精神性需要
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-
“学习”属于人的
- A.生理性需要
- B.社会性需要
- C.情绪性需要
- D.知识性需要
- E.精神性需要
- A.生理性需要
- B.社会性需要
- C.情绪性需要
- D.知识性需要
- E.精神性需要
- A．使用单独隔离室
- B．可与同病种患者安排在同一病室
- C．隔离单位可安排在普通病区
- D．隔离单位与相邻病区，楼间距小于10m
- E．以患者为隔离单位
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-
“睡眠”属于人的
- A.生理性需要
- B.社会性需要
- C.情绪性需要
- D.知识性需要
- E.精神性需要
- A．消化道隔离
- B．接触隔离
- C．昆虫隔离
- D．严密隔离
- E．保护性隔离
- A．生理的需要
- B．安全的需要
- C．爱与归属的需要
- D．自尊的需要
- E．自我实现的需要
- A．可以探视
- B．接触患者时穿隔离衣、隔离鞋
- C．患者的分泌物严格消毒处理
- D．室内空气和物品及地面须每天消毒处理
- E．禁止患者出病室
- A．生理的需要
- B．安全的需要
- C．爱与归属的需要
- D．自尊的需要
- E．自我实现的需要
- A．皮肤苍白
- B．心音低而无力
- C．四肢冰冷
- D．脉搏迟缓
- E．血压下降
- A．生理的需要
- B．安全的需要
- C．爱与归属的需要
- D．尊重的需要
- E．自我实现的需要
- A．持续生命支持
- B．基本生命支持
- C．进一步生命支持
- D．持续生命监测
- E．基本生命监测
- A．6．6mmHg
- B．6．6mpa
- C．6．6kPa
- D．50kPa
- E．66mmHg
- A．空气栓塞
- B．过敏反应
- C．溶血反应
- D．枸橼酸钠中毒
- E．循环负荷过重
- A．立即停止局部输液
- B．更换注射部位
- C．局部95％酒精湿热敷
- D．50％硫酸镁湿热敷
- E．抬高患肢并多活动
- A．热敷
- B．冷敷
- C．热水足浴
- D．按摩推拿
- E．红外线照射
- A．采血量为10～15ml
- B．采集时，严格无菌操作
- C．血培养标本应在病人发热前采集
- D．采集后，更换针头注入培养管内
- E．采集前检查确保培养基足量、无混浊变质
- A．自密闭瓶内抽药，针头与瓶塞应垂直
- B．药瓶内应先注入等量空气后再抽吸药液
- C．排气时须以示指扶住针栓
- D．开启瓶盖后，用酒精棉签消毒瓶塞后再抽吸药液
- E．吸药时针头斜面应向下，空筒容量刻度朝上
- A．接触患者应穿隔离衣
- B．患者的排泄物倒人马桶中冲洗
- C．护理患者前后均应洗手
- D．给予低脂肪食物
- E．患者剩余的饭菜可用漂白粉混合搅拌后倒掉
- A．胶囊须用药匙取用
- B．药液不足1m1时须用滴管计量
- C．油剂用量杯计量后直接倒入药杯
- D．同时服用几种液体药物时，应分别放置
- E．先配固体药，再配水剂
- A．前臂，腕部，指甲，指缝，手指，手背，手掌
- B．手掌，腕部，手指，前臂，指甲，指缝，手背
- C．前臂，腕部，手掌，手背，手指，指甲，指缝
- D．手指，指甲，指缝，手背，手掌，腕部，前臂
- E．腕部，前臂，手掌，手背，手指，指甲，指缝
- A．消毒
- B．灭菌
- C．无菌
- D．清洁
- E．抑菌
- A．病理标本
- B．坐浴盆
- C．医疗文件
- D．带脓性分泌物的敷料
- E．污染纸张
- A．米粉、橙汁
- B．动物肝、紫菜
- C．鱼、水果
- D．海带、海虾
- E．紫皮萝卜、白菜
- A．肠套叠患者粪便呈果酱样便
- B．下消化道出血时粪便呈暗红色
- C．上消化道出血时粪便呈柏油样便
- D．完全性胆道阻塞时粪便呈酱油色
- E．直肠狭窄时粪便呈扁条状或带状
- A．氨臭味
- B．粪臭味
- C．芳香味
- D．烂苹果味
- E．硫化氢味
- A．30min
- B．60min
- C．90min
- D．120min
- E．150min
- A．俯卧位
- B．端坐位
- C．仰卧位
- D．头高脚低位
- E．半坐卧位
- A．0．8～1．0g／(kg．d)
- B．1．0～1．2g／(kg．d)
- C．1．2～1．5g／(kg．d)
- D．1．5～2g／(kg．d)
- E．＞120g／d
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-
医疗事故的构成要件不包括
- A．主体是医疗机构及医务人员
- B．行为具有违法性
- C．过失造成患者人身损害
- D．过失行为与后果之间存在因果关系
- E．患者对诊疗过程有异议
- A．便秘
- B．语言沟通障碍
- C．清理呼吸道无效
- D．皮肤完整性受损
- E．营养失调：低于机体需要量
- A．初次见面时
- B．患者入院24h内
- C．为患者实施护理措施时
- D．正式评估患者收集资料时
- E．护患双方知道彼此的姓名之后
- A．将人视为服务对象系统
- B．服务对象系统的核心部分是能量源
- C．服务对象系统的核心部分是基本结构
- D．核心部分受生理、心理、社会、精神及发展等方面的影响
- E．能量源储存等于需求时，个体保持机体的稳定和平衡
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-
提出自理理论的学者是
- A．纽曼
- B．马斯洛
- C．佩皮劳
- D．奥伦
- E．塞利
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-
患者处于安全的需要最希望
- A．有知识、负责任的护士的照顾
- B．了解有关用药方面的知识
- C．家属能够经常来院陪伴
- D．尽量不要用药物治疗
- E．获得一个安静的休养环境
- A．次系统与超系统是两个绝对的概念
- B．系统各组成部分互不相关
- C．人是自然系统中的次系统
- D．系统论是护理学的唯一理论依据
- E．开放系统与环境的作用是通过输出和输入过程完成的
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-
人的成长包括
- A．年龄的增长
- B．知识的丰富
- C．情感的成熟
- D．道德的健全
- E．能力的提高
