我
- A.反射
- B.应激
- C.顺应
- D.调试
- E.自我控制
- A.反射
- B.应激
- C.顺应
- D.调试
- E.自我控制
- A.反射
- B.应激
- C.顺应
- D.调试
- E.自我控制
- A.社会诊断
- B.行为诊断
- C.环境诊断
- D.管理与政策诊断
- E.流行病学诊断
- A.社会诊断
- B.行为诊断
- C.环境诊断
- D.管理与政策诊断
- E.流行病学诊断
- A.社会诊断
- B.行为诊断
- C.环境诊断
- D.管理与政策诊断
- E.流行病学诊断
- 7
-
组织传播是
- A.共享信息的最基本传播形式
- B.组织以外的小群体的传播活动
- C.媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
- D.有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
- E.个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程
- 8
-
群体传播是
- A.共享信息的最基本传播形式
- B.组织以外的小群体的传播活动
- C.媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
- D.有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
- E.个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程
- 9
-
人际传播是
- A.共享信息的最基本传播形式
- B.组织以外的小群体的传播活动
- C.媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
- D.有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
- E.个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程
- 10
-
自我传播是
- A.共享信息的最基本传播形式
- B.组织以外的小群体的传播活动
- C.媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
- D.有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
- E.个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程
- A.卢因
- B.德鲁克
- C.法约尔
- D.西蒙
- E.梅奥
- A.卢因
- B.德鲁克
- C.法约尔
- D.西蒙
- E.梅奥
- A.合理性原则
- B.系统性原则
- C.重点原则
- D.有效性原则
- E.弹性原则
- A.卢因
- B.德鲁克
- C.法约尔
- D.西蒙
- E.梅奥
- A.封闭式提问
- B.探索式提问
- C.开放式提问
- D.诱导式提问
- E.特定式提问
- A.封闭式提问
- B.探索式提问
- C.开放式提问
- D.诱导式提问
- E.特定式提问
- A.合理性原则
- B.系统性原则
- C.重点原则
- D.有效性原则
- E.弹性原则
- A.洗手
- B.使用抗生素
- C.使用消毒剂
- D.穿隔离衣
- E.戴口罩
- 19
-
医院感染研究的对象主要是
- A.探视者
- B.陪护者
- C.急诊病人
- D.门诊病人
- E.住院病人
- A.医院感染散发
- B.医院感染传播
- C.医院感染流行
- D.医院感染暴发
- E.医院感染罹患
- 21
-
评价健康教育质量的指标是
- A.教育合格率
- B.人均寿命
- C.慢性病发病率
- D.慢性病患病率
- E.治愈率
- 22
-
评价健康教育广度的指标是
- A.人均寿命
- B.覆盖率
- C.慢性病发病率
- D.慢性病患病率
- E.死亡率
- A.封闭式提问
- B.开放式提问
- C.探索式提问
- D.诱导式提问
- E.特定式提问
- 24
-
正式组织的特点是
- A.自发形成
- B.较强的约束力
- C.组织内个人的职位不可以替代
- D.比较灵活
- E.沟通方便，内容广泛
- A.质量控制
- B.定期控制
- C.整体控制
- D.间接控制
- E.前馈控制
- A.系统性原则
- B.可考核性原则
- C.重点原则
- D.创新原则
- E.弹性原则
- A.在手术后1～3小时使用
- B.应有明确的指征
- C.总的预防用药时间一般不超过24小时
- D.择期的结一直肠手术前，还需通过导泻或灌肠进行肠道准备
- E.一般不使用万古霉素
- 28
-
健康信息的特点不包括
- A.容易理解
- B.符号通用
- C.针对性
- D.预见性
- E.指导性
- A.有效性原则
- B.重要性原则
- C.合理性原则
- D.计划性原则
- E.系统性原则
- A.抑制细菌核酸的合成
- B.影响细菌细胞壁的合成
- C.细菌缺乏药物的靶位点
- D.干扰细菌蛋白质的合成
- E.损伤细菌的细胞膜
- A.疑似细菌感染，在使用抗生素前，留取标本进行病原学检查
- B.清洁无菌手术术前不使用预防性抗生素
- C.使用生理盐水作为静脉滴注抗生素的溶液
- D.万古霉素不作预防性抗生素使用
- E.同时输入两种抗生素以增强疗效
- A.医院环境中的致病菌
- B.病人体内或体表的正常菌群或条件致病菌
- C.医院工作人员携带的病菌
- D.探视人员带入院内的致病菌
- E.感染部位分离出的致病菌
- A.移位途径
- B.细菌具有黏附力
- C.细菌具有毒力
- D.机体免疫能力降低
- E.细菌易位
- A.严密隔离
- B.接触隔离
- C.血液隔离
- D.保护性隔离
- E.昆虫隔离
- A.严格掌握使用的适应证
- B.病毒感染应少量使用抗生素
- C.观察体内正常菌群
- D.适宜的药物剂量和疗程
- E.严格选药，降低抗感染药物的费用支出
- A.心理卫生知识
- B.疾病预防知识
- C.就诊知识
- D.随访知识
- E.行为训练知识
- 37
-
消毒剂监测方法错误的是
- A.消毒剂每季度生物监测1次
- B.灭菌剂每个月生物监测1次
- C.过氧乙酸每天化学监测
- D.含氯消毒剂每周化学监测2次
- E.戊二醛每周化学监测2次
- A.消毒、去污、清洗、灭菌
- B.去污、清洗、消毒、灭菌
- C.清洗、去污、消毒、灭菌
- D.去污、消毒、清洗、灭菌
- E.清洗、灭菌、消毒、去污
- A.相对危险度
- B.医院感染患病率
- C.罹患率
- D.医院感染发病率
- E.比值比
- 40
-
内镜消毒灭菌正确的是
- A.肠镜每个月监测
- B.胃镜的细菌数≤100cfu／件
- C.气管镜的细菌数≤50cfu／件
- D.腹腔镜每个月监测
- E.关节镜的细菌数≤20cfu／件
- 41
-
梅毒的病原体为
- A.细菌
- B.病毒
- C.衣原体
- D.螺旋体
- E.支原体
- A.提高劳动生产率
- B.实行科学化管理
- C.调动人的积极性
- D.体现公平的分配制度
- E.建立健全的管理系统
- 43
-
人际关系管理理论的核心为
- A.提高劳动生产率
- B.实行科学化管理
- C.调动人的积极性
- D.体现公平的分配制度
- E.建立健全的管理系统
- A.计划性
- B.自主性
- C.目的性
- D.可塑性
- E.差异性
- 45
-
住院教育的内容不包括
- A.术前教育
- B.健康教育处方
- C.入院教育
- D.病房教育
- E.出院教育
- A.随机抽样
- B.系统抽样
- C.分层抽样
- D.整群抽样
- E.方便抽样
- A.使用负压
- B.每小时换气6次以上
- C.护士戴高效口罩
- D.限制病人的活动范围，如病人离开病房应戴口罩
- E.采用呼吸道隔离
- A.使用声门下分泌物引流
- B.呼吸机的湿化器用冷开水
- C.定期更换呼吸机管道
- D.做好气道护理
- E.有效的吸痰、拍背
- A.社会不赞成的行为
- B.已有成功案例证明的行为
- C.与传统生活方式关系不大的行为
- D.形成时间已久的行为
- E.处于发展阶段的行为
- A.植入
- B.转移
- C.定植
- D.定居
- E.易位
- A.1天
- B.3天
- C.2天
- D.7天
- E.14天
- A.去污染
- B.消毒
- C.灭菌
- D.消炎
- E.隔离
- 53
-
效应评价的内容不包括
- A.倾向因素
- B.促成因素
- C.强化因素
- D.健康相关行为
- E.心理因素
- 54
-
以下区域属于Ⅱ类环境的是
- A.产房
- B.儿科病房
- C.妇产科检查室
- D.注射室
- E.处置室
- 55
-
连续使用的氧气湿化瓶应
- A.每周消毒2次，用后终末消毒，干燥保存
- B.每日清洁，用后消毒，干燥保存
- C.每日消毒，用后终末消毒，干燥保存
- D.每周1次消毒，用后终末消毒，干燥保存
- E.专人专用，用后进行终末消毒
- 56
-
院内感染的易感人群不包括
- A.老年患者
- B.免疫性疾病患者
- C.新生儿
- D.术后患者
- E.年轻人
- A.沟通渠道不恰当
- B.几种媒介互相冲突
- C.信息传递程序或路径模糊
- D.沟通对象选择错误
- E.组织结构不合理
- A.管理
- B.协调
- C.领导
- D.组织
- E.计划
- 59
-
人员管理的意义不包括
- A.可以选聘、使用优秀人才
- B.可提高工作效率
- C.可充分调动人员的积极性
- D.可提供人力资源储备
- E.可以杜绝人员犯错误
- A.感染源、空气传播、接触传播
- B.感染源、原位菌群失调、抵抗力下降
- C.感染源、传播途径、易感宿主
- D.感染源、接触传播、抵抗力下降
- E.感染源、细菌移位、易感生态环境
- A.开放性骨关节伤
- B.甲状腺手术
- C.子宫肌瘤切除术
- D.胆囊切除术
- E.膝软骨摘除术
- A.明确人员配备
- B.确立组织目标
- C.形成组织结构
- D.明确组织任务
- E.确定职责和权限
- A.基础质量管理
- B.成效管理
- C.环节质量管理
- D.过程质量管理
- E.终末质量管理
- A.甲型、丙型肝炎病毒
- B.甲型、戊型肝炎病毒
- C.乙型、丙型肝炎病毒
- D.乙型、戊型肝炎病毒
- E.甲型、乙型肝炎病毒
- 65
-
直线型组织结构的局限性是
- A.结构简单
- B.责权明确
- C.权力过于集中
- D.联系不便
- E.管理成本较高
- A.环氧乙烷气体熏蒸
- B.紫外线照射法
- C.高压蒸汽法
- D.消毒液浸泡法
- E.电离辐射法
- A.基础质量管理
- B.成效管理
- C.环节质量管理
- D.过程质量管理
- E.终末质量管理
- 68
-
健康促进的核心策略为
- A.护理科研
- B.改善环境
- C.效果评价
- D.社会动员
- E.护理教育
- A.大肠埃希菌
- B.肺炎克雷伯菌
- C.金黄色葡萄球菌
- D.铜绿假单胞菌
- E.李斯特菌
- 70
-
属于高效灭菌剂的是
- A.本扎溴铵
- B.聚维酮碘
- C.戊二醛
- D.乙醇
- E.氯己定
- 71
-
艾滋病的传播途径不包括
- A.同桌进餐
- B.性接触
- C.母婴传播
- D.静脉吸毒
- E.输血
- 72
-
资源评估属于
- A.管理与政策诊断
- B.组织诊断
- C.环境诊断
- D.社会诊断
- E.行为诊断
- 73
-
口腔科的牙钻属于
- A.高度危险性物品
- B.中度危险性物品
- C.低度危险性物品
- D.高度水平消毒物品
- E.中度水平消毒物品
- 74
-
医院感染的危险因素不包括
- A.介入治疗
- B.母婴同室
- C.滥用抗生素
- D.气管切开
- E.呼吸机辅助呼吸
- A.负压吸引
- B.体位引流
- C.提高免疫力
- D.药物祛痰
- E.翻身、叩背
- A.发送者、信息渠道、接收者
- B.传递者、接收者、信息内容
- C.发送者、传递者、信息渠道
- D.接收者、信息、信息渠道
- E.发送者、信息、信息渠道
- 77
-
激励机制的核心为
- A.严格监督
- B.明确动机
- C.满足需要
- D.及时反馈
- E.观察效果
- A.为病人提供良好的休息环境
- B.便于对病人进行监护
- C.将感染源与传播的途径分开
- D.将感染源与易感宿主从空间上分开
- E.方便家属探视
- A.第二个步骤
- B.第三个步骤
- C.第四个步骤
- D.第五个步骤
- E.第六个步骤
- A.储物架及运送车要保持干净
- B.无菌物品应有合格标志，并标明灭菌日期
- C.快速压力蒸汽灭菌物品不论是否潮湿，均可保存7～14天
- D.储藏房间要保持湿式清扫，避免扬尘
- E.无菌物品应与未无菌物品分开存放
- 81
-
健康教育的最终目的是
- A.传播健康信息
- B.实施健康行为干预
- C.帮助服务对象树立健康观念
- D.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
- E.提高生活质量
- 82
-
社区健康教育的目标是
- A.促进服务对象健康
- B.强化健康人群的健康意识
- C.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
- D.消除或减轻影响健康的危险因素
- E.帮助服务对象掌握卫生知识
- A.查找感染源
- B.对感染病人和周围人群进行详细的流行病学调查
- C.隔离病人
- D.制定防范措施
- E.调换所有工作人员
- 84
-
移位菌群失调的原因不包括
- A.使用抗菌药物不恰当
- B.外科手术
- C.插管或介入治疗
- D.免疫功能降低
- E.细菌结构变化
- 85
-
正式沟通的缺点为
- A.比较严肃
- B.约束力较强
- C.比较容易保密
- D.效果较好
- E.速度较慢
- A.病毒
- B.衣原体
- C.细菌
- D.真菌
- E.弓形虫
- 87
-
正式沟通的优点是
- A.方法灵活
- B.约束力小
- C.不需借助非正式沟通以弥补不足
- D.效果较好
- E.速度较慢
- A.β-内酰胺类抗生素静脉滴注时，可采用连续给药方案
- B.大环内酯类抗生素可采用连续给药方案，避免毒性反应
- C.氨基糖苷类抗生素采用间歇式给药方案，不宜静脉推注
- D.原则上选用生理盐水作为静脉滴注抗生素的溶液
- E.两种抗生素不宜同时静脉滴注
- A.被动发展阶段
- B.主动发展阶段
- C.自主发展阶段
- D.巩固发展阶段
- E.自我发展阶段
- A.A级
- B.B级
- C.C级
- D.D级
- E.E级
- A.x理论认为人不愿负责任，宁愿被人领导
- B.X理论认为人是懒惰的
- C.Y理论认为人对工作是负责任的，能够自我控制
- D.Y理论认为人不愿负责任，人是懒惰的
- E.Y理论认为人是喜欢工作的
- A.25％
- B.30％
- C.40％
- D.50％
- E.10％
- A.2g
- B.4g
- C.6g
- D.8g
- E.10g
- A.1m以上
- B.0．8m以上
- C.1．5m以上
- D.2m以上
- E.2．5m以上
- A.1类
- B.3类
- C.5类
- D.7类
- E.9类
- A.1：2
- B.1：3
- C.1：4
- D.1：1
- E.2：3
- A.痰菌定量培养分离病原菌数≥1 03cfu／ml
- B.痰菌定量培养分离病原菌数≥104cfu／ml
- C.痰菌定量培养分离病原菌数≥105cfu／ml
- D.痰菌定量培养分离病原菌数≥106cfu／ml
- E.痰菌定量培养分离病原菌数≥107cfu／ml
- A.“知”指知识、学习
- B.“信”指信念、态度
- C.“行”指行为、行动
- D.“信”是动力
- E.“行”是基础
- A.ICU(重症监护病房)
- B.心内科病房
- C.门诊接诊室
- D.放射科
- E.门诊注射室
- A.1～3个层次
- B.2～4个层次
- C.3～5个层次
- D.4～6个层次
- E.5～7个层次
