我
- A、粪口途径
- B、密切接触
- C、垂直传播
- D、粪便污染食物
- E、粪便污染水源
- A、基础质量评价
- B、服务质量评价
- C、环节质量评价
- D、过程质量评价
- E、终末质量评价
- A、注意多休息
- B、多喝水
- C、外出戴口罩
- D、按疗程正确服用抗生素
- E、多食用新鲜的蔬菜水果
- A、高危时间
- B、高危病人
- C、高危护士
- D、关键制度
- E、所有科室
- A、护士工作的独立性增强
- B、分工明确，节省人力
- C、护士责任感增强
- D、患者的满意度较高
- E、护患之间沟通良好
- A、职务要求明确原则
- B、责权利一致原则
- C、公平竞争原则
- D、系统管理原则
- E、用人之长原则
- A、注重知识灌输
- B、注重环境改善
- C、注重教育效果评价
- D、不仅注重知识改变而且注重行为改变
- E、注重计划教育
- A、碘伏
- B、苯扎溴铵
- C、过氧化氢
- D、氯己定
- E、乙醇
- A、注意操作前洗手
- B、只注意操作后洗手
- C、手污染环境
- D、手污染物品
- E、有的护理人员本身就是病原携带者
- A、去污染
- B、消毒
- C、灭菌
- D、消炎
- E、隔离
- A、使用恰当的沟通方式
- B、考虑接受者的立场
- C、充分利用正式沟通渠道
- D、用行动强化语言
- E、不要一味说教
- A、妥协
- B、强迫
- C、回避
- D、顺应
- E、协作
- A、社会诊断
- B、行为诊断
- C、环境诊断
- D、非行为诊断
- E、流行病学诊断
- A、0.1%
- B、0.9%
- C、1%
- D、3%
- E、5%
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-
隔离区的设立正确的是
- A、隔离区域的设立应包括清洁区和污染区
- B、清洁区和污染区之间可不设立缓冲区
- C、隔离区域应备有洗手设施、口罩、隔离衣、帽子、手套等防护用物
- D、隔离区的设立要符合洁污统一的原则
- E、各区域应用同一颜色的标识
- A、压力蒸汽灭菌
- B、加入0.2%过氧乙酸作用30～60分钟
- C、纸盒、纸袋盛装后焚烧
- D、季铵盐类消毒剂消毒
- E、不必进行处理
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-
艾滋病传播可通过
- A、同桌进餐传播
- B、握手传播
- C、拥抱传播
- D、母婴传播
- E、共用浴具传播
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-
联合用药的目的不包括
- A、增加抗菌效果
- B、增加药物剂量
- C、减缓细菌耐药性
- D、减少不良反应
- E、减少毒性
- A、关节囊肿
- B、器官或腔隙感染
- C、表浅手术切口感染
- D、深部手术切口感染
- E、组织的排异反应
- A、信息源环节
- B、编码环节
- C、传递信息环节
- D、解码环节
- E、反馈环节
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-
下列属于出院教育内容的是
- A、医院的规章制度
- B、所患疾病的病因
- C、探视方式
- D、定期复查
- E、心理辅导
- A、法约尔
- B、泰勒
- C、韦伯
- D、梅奥
- E、卢因
- A、评定错误
- B、暗示效应
- C、霍桑效应
- D、选择因素
- E、回归因素
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-
符合组织沟通的形式的是
- A、正式沟通是以社会关系为基础的沟通方式
- B、非正式沟通的优点是效果较好，易于保密
- C、正式沟通的沟通渠道可自由选择
- D、非正式沟通信息传递速度较慢，不够灵活
- E、正式沟通可以使信息沟通保持权威性
- A、X理论认为人不愿负责任，宁愿被人领导
- B、X理论认为人时懒惰的
- C、Y理论认为人对工作是负责任的，能够自我控制
- D、Y理论认为人不愿意负责任，人是懒惰的
- E、Y理论认为人时喜欢工作的
- A、模糊性反馈
- B、直接性反馈
- C、间接性反馈
- D、肯定性反馈
- E、否定性反馈
- A、消毒供应中心
- B、普通手术室
- C、妇产科检查室
- D、注射室
- E、处置室
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-
冲突产生的必要条件是
- A、潜在的对立或不一致
- B、认知和个性化
- C、行为意向
- D、行为
- E、结果
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计划工作的原则包括
- A、系统性原则、可评估原则
- B、弹力原则、整体性原则
- C、可评估原则、创新原则
- D、重点原则、整体性原则
- E、弹性原则、可考核性原则
- A、健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
- B、健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
- C、健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和环境支持的综合体
- D、健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础
- E、健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
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-
不属于医院感染的是( )
- A、病人在医院内获得的感染
- B、患者原有的慢性感染在医院内发作
- C、出院时已处于潜伏期且出院后不久发生的感染
- D、入院后超过平均潜伏期后发生的感染
- E、医务人员在医院工作期间获得的感染
- A、方案与组织目标的相关程度
- B、下属的接受程度
- C、管理层的认可程度
- D、公众的接受程度
- E、时间
- A、皮肤
- B、口腔
- C、肠道
- D、胃
- E、肝脏
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重视沟通细节的处理属于
- A、有效沟通的要求
- B、有效沟通的原则
- C、有效沟通的方法
- D、有效沟通的策略
- E、有效沟通的意义
- A、1天
- B、7天
- C、14天
- D、21天
- E、1个月
- A、可采用静脉滴注法
- B、静脉滴注时采用间歇给药的方法
- C、每次药物溶于100ml生理盐水中
- D、每次给药时间为1～2小时
- E、现用现配
- A、声门下分泌物引流
- B、呼吸机的湿化器用无菌水
- C、定期更换管道
- D、做好气道护理
- E、采取综合措施
- A、低工作与高关系-低工作与低关系-高工作与低关系-高工作与高关系
- B、低工作与高关系-高工作与低关系-低工作与低关系-高工作与高关系
- C、高工作与低关系-高工作与高关系-低工作与高关系-低工作与低关系
- D、高工作与低关系-低工作与髙关系-高工作与高关系-低工作与低关系
- E、高工作与低关系-低工作与低关系-高工作与高关系-低工作与高关系
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属于专科护理管理的内容是
- A、静脉输液技术
- B、铺麻醉床
- C、阑尾炎手术患者护理
- D、氧气吸入技术
- E、测量患者生命体征
- A、程序
- B、结构图
- C、规划图
- D、职位说明书
- E、组织图
- A、计划，评估，评价，实施
- B、评估，计划，实施，评价
- C、评估，预算，实施，评价
- D、评估，实施，反馈，总结
- E、计划.实施，反馈，总结
- A、可考核性原则
- B、系统性原则
- C、重点原则
- D、创新原则
- E、弹性原则
- A、不必消毒
- B、2000mg/L有效氯浸泡30分钟以上
- C、煮沸10分钟
- D、流通蒸汽消毒10分钟
- E、流通蒸汽消毒5分钟
- A、2h内
- B、12h内
- C、24h内
- D、36h内
- E、48h内
- A.2%过氧化氢溶液按照10ml/m<sup>3</sup>计算
- B.2%过氧化氢溶液按照15ml/m<sup>3</sup>计算
- C.2%过氧化氢溶液按照20ml/m<sup>3</sup>计算
- D.3%过氧化氢溶液按照15ml/m<sup>3</sup>计算
- E.3%过氧化氢溶液按照20ml/m<sup>3</sup>计算
- A、顺应、应对、应激
- B、应对、顺从、顺应
- C、调节、顺应、应激
- D、顺应、顺从、应对
- E、应激、顺从、顺应
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目标管理的基本特点是强调
- A、以经济为中心
- B、以整体人为中心
- C、以工作为中心
- D、以自我管理为中心
- E、以人际关系为中心
- A、准确性原则
- B、针对性原则
- C、速度快原则
- D、可及性原则
- E、经济性原则
- A、即指自我传播
- B、即指人内传播
- C、即指人际传播
- D、是公共关系学的理论基础
- E、是组织以外小群体的传播活动
- A、病房教育
- B、入院教育
- C、有效教育
- D、健康教育
- E、出院指导
