我
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空气的消毒宜采用
- A.高压蒸汽灭菌
- B.干热灭菌
- C.滤过除菌
- D.紫外线
- E.煮沸消毒
- A.高压蒸汽灭菌
- B.干热灭菌
- C.滤过除菌
- D.紫外线
- E.煮沸消毒
- A.高压蒸汽灭菌
- B.干热灭菌
- C.滤过除菌
- D.紫外线
- E.煮沸消毒
- A.医院感染患病率
- B.医院感染发生率
- C.罹患率
- D.实查率
- E.感染率
- A.医院感染患病率
- B.医院感染发生率
- C.罹患率
- D.实查率
- E.感染率
- A.医院感染患病率
- B.医院感染发生率
- C.罹患率
- D.实查率
- E.感染率
- A.各病房护士长与全体护士共同商定，根据总目标制定科室目标
- B.随时调整目标，直至病人满意
- C.将考核结果保存，然后进入下一轮目标管理循环
- D.总结考评结果，提出存在的问题，并采取相应对策
- E.就各级目标完成后的奖惩事宜达成口头协议
- A.各病房护士长与全体护士共同商定，根据总目标制定科室目标
- B.随时调整目标，直至病人满意
- C.将考核结果保存，然后进入下一轮目标管理循环
- D.总结考评结果，提出存在的问题，并采取相应对策
- E.就各级目标完成后的奖惩事宜达成口头协议
- A.回套针头帽
- B.用手去除针头
- C.弃于锐器盒内
- D.弃于医用垃圾袋内
- E.浸泡消毒
- A.回套针头帽
- B.用手去除针头
- C.弃于锐器盒内
- D.弃于医用垃圾袋内
- E.浸泡消毒
- A.倾向因素
- B.促成因素
- C.强化因素
- D.抑制因素
- E.强制因素
- A.倾向因素
- B.促成因素
- C.强化因素
- D.抑制因素
- E.强制因素
- A.倾向因素
- B.促成因素
- C.强化因素
- D.抑制因素
- E.强制因素
- A.倾向因素
- B.促成因素
- C.强化因素
- D.抑制因素
- E.强制因素
- A.倾向因素
- B.促成因素
- C.强化因素
- D.抑制因素
- E.强制因素
- A、行政方法
- B、法律方法
- C、思想教育方法
- D、经济方法
- E、社会心理学方法
- A、行为主体
- B、行为客体
- C、行为环境
- D、行为结果
- E、行为反馈
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管理的首要职能是
- A、组织职能
- B、计划职能
- C、控制职能
- D、人员管理
- E、激励职能
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吸痰罐使用后的处理方法为
- A、先消毒，再倾倒罐中液体
- B、先倾倒罐中液体，再消毒
- C、先倾倒罐中液体，再清洁，最后消毒
- D、先灭菌，再清洁
- E、先灭菌，再消毒，最后清洁
- A、≤4cfu/(5分钟·直径9cm平皿)
- B、≤4cfu/(15分钟·直径9cm平皿)
- C、≤10cfu/(15分钟·直径9cm平皿)
- D、≤15cfu/(15分钟·直径9cm平皿)
- E、≤20cfu/(15分钟·直径9cm平皿)
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信息沟通的三个关键环节是
- A、发送者、信息渠道、接收者
- B、传递者、接收者、信息内容
- C、发送者、传递者、信息渠道
- D、接收者、信息、信息渠道
- E、发送者、信息、信息渠道
- A、确定健康教育计划的适宜性
- B、确定健康教育计划的效益
- C、确定健康教育计划的优劣程度
- D、确定健康教育预期目标的可持续性
- E、确定健康教育预期目标的可行性
- A、目标统一原则
- B、分工协作原则
- C、有效管理幅度原则
- D、最少层次原则
- E、集权与分权原则
- A、70%以上
- B、75%以上
- C、80%以上
- D、85%以上
- E、90%以上
- A、程序化决策
- B、非程序化决策
- C、目标决策
- D、战略决策
- E、战术决策
- A、日常健康行为
- B、避开有害环境行为
- C、保健行为
- D、预警行为
- E、戒除不良嗜好行为
- A、仪表
- B、体态
- C、喉音
- D、体语
- E、手势
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科学管理理论的核心是
- A、提高劳动生产率
- B、实行科学化管理
- C、调动人的积极性
- D、公平的分配制度
- E、健全的管理系统
- A、策略
- B、政策
- C、规则
- D、规章
- E、规程
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目标管理的执行阶段包括
- A、咨询指导、调节平衡、奖惩兑现
- B、协议授权、咨询指导、奖惩兑现
- C、咨询指导、调节平衡、反馈控制
- D、协议授权、咨询指导、反馈控制
- E、协议授权、调节平衡、反馈控制
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行政管理方法的优点是
- A、有利于提高经济效益
- B、减少主管人员的主观主义
- C、信息传递快
- D、有利于常规问题的处理
- E、有利于发挥基层单位能动性
- A、计划性
- B、自主性
- C、目的性
- D、可塑性
- E、差异性
- A、需大量人力、物力
- B、分工明确，利于按护士能力分工
- C、有利于提高护士技能操作熟练程度
- D、易忽视病人的心理、社会状况
- E、机械、护患沟通少
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不属于健康传播过程的是
- A、信息收集
- B、信息制作
- C、信息转换
- D、信息传递
- E、信息分享
- A、麻醉机管道
- B、手术器械
- C、听筒
- D、毛巾
- E、活体组织检查钳
- A、天花
- B、霍乱
- C、乙型肝炎
- D、麻疹
- E、鼠疫
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下列不属于训导技巧的是
- A、以平等的态度对待下属
- B、保持态度和蔼，气氛和睦
- C、指出问题应该具体
- D、允许下属表达自己对问题的看法和理解
- E、对于日后防范方法提出建议
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挑选方案的方法主要包括
- A、经验判断法、调查分析法、模拟实验法
- B、经验判断法、研究和分析、模拟实验法
- C、局部实验法、调查分析法、经验判断法
- D、局部实验法、集体讨论法、经验判断法
- E、局部实验法、集体讨论法、研究和分析
- A、空气传播、接触传播、易感宿主
- B、原位菌群失调、细菌移位、抵抗力下降
- C、感染源、传播途径、易感宿主
- D、感染源、接触传播、抵抗力下降
- E、感染源、细菌移位、易感生态环境
- A、被动发展阶段
- B、主动发展阶段
- C、自主发展阶段
- D、巩固发展阶段
- E、自动发展阶段
