- A.社会诊断
- B.行为诊断
- C.环境诊断
- D.管理与政策诊断
- E.流行病学诊断
- A.社会诊断
- B.行为诊断
- C.环境诊断
- D.管理与政策诊断
- E.流行病学诊断
- A.肾毒性反应
- B.对血液系统的毒性
- C.对肝的毒性
- D.二重感染
- E.过敏反应
- A.社会诊断
- B.行为诊断
- C.环境诊断
- D.管理与政策诊断
- E.流行病学诊断
- A.肾毒性反应
- B.对血液系统的毒性
- C.对肝的毒性
- D.二重感染
- E.过敏反应
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
- A.战略决策
- B.战术决策
- C.常规决策
- D.非常规决策
- E.团体决策
- A.战略决策
- B.战术决策
- C.常规决策
- D.非常规决策
- E.团体决策
- A、激励因素
- B、保健因素
- C、环境因素
- D、人际因素
- E、情绪因素
- A、压力蒸汽灭菌
- B、环氧乙烷灭菌
- C、紫外线消毒
- D、喷雾消毒法
- E、干热灭菌
- A、被消毒物品应摊开或挂起
- B、紫外线灯管要保持清洁透亮
- C、灯管使用期限不能超过1000小时
- D、灯管强度低于60μW/cm<img src='//img1.yqda.net/question-name/d1/34814ff71383513bc567614f276768.gif' />时应更换
- E、定期进行空气培养
- A、求异
- B、求真
- C、求新
- D、求短
- E、求近
- A、文化性
- B、实践性
- C、自觉性
- D、整合性
- E、综合性
- 16
-
属于Ⅱ类环境区域的是
- A、普通手术室
- B、儿科病房
- C、妇产科检查室
- D、注射室
- E、治疗室
- 17
-
不符合室性早搏特点的是
- A、QRS-T波群提前出现
- B、QRS-T波群前没有P波
- C、提前出现的QRS-T波群形态异常、时限常≥0.20秒
- D、早搏后可见有一完全代偿间歇
- E、偶发早搏一般无症状
- A、合理用药
- B、健康相关行为
- C、疾病预防
- D、疾病防治
- E、健康观念
- A、阿托品
- B、苯巴比妥钠
- C、安定(地西泮)
- D、哌替啶
- E、氯丙嗪
- A、工作计划
- B、工作目标
- C、日工作清单
- D、工作日程表
- E、时间分配计划
- A、被动发展阶段
- B、主动发展阶段
- C、自主发展阶段
- D、巩固发展阶段
- E、自动发展阶段
- A、人际传播
- B、群体传播
- C、大众传播
- D、组织传播
- E、自我传播
- 23
-
倾向因素不包括
- A、知识
- B、态度
- C、信念
- D、价值观
- E、社会支持
- A、表皮葡萄球菌
- B、不动杆菌
- C、大肠杆菌
- D、支原体
- E、衣原体
- A、威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么?
- B、影响该疾病或健康问题的危险因素是什么?
- C、这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征?
- D、这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律?
- E、目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么?
- A、窦性心动过
- B、室性心动过速
- C、偶发室早
- D、心房颤动
- E、二度Ⅰ型房室传导阻滞
- A、职务要求明确原则
- B、责权利一致原则
- C、公平竞争原则
- D、用人之长原则
- E、系统管理原则
- A、检测疫情
- B、灭鼠、防鼠
- C、高危人群免疫接种
- D、开展流行出血热防治知识的宣传教育
- E、灭蝇、防蝇
- A、去污染
- B、抗感染
- C、灭菌
- D、消毒
- E、清洁
- A、加入等量1%过氧乙酸作用20分钟进行消毒
- B、高压蒸气灭菌
- C、丢入双层黄色污物袋内
- D、日光下暴晒6小时
- E、用纸盒纸袋盛装后焚烧处理
- A、高危险性物品
- B、中危险性物品
- C、低危险性物品
- D、低中危险性物品
- E、中高危险性物品
- 32
-
结核病最主要的传染源是
- A、结核性脑膜炎
- B、骨关节结核
- C、开放性肺结核
- D、淋巴结结核
- E、结核性腹膜炎
- A、激励作用
- B、创新作用
- C、控制作用
- D、管理作用
- E、联系与协调作用
- A、每次灭菌应连续进行物理监测
- B、无菌物品包的包内应进行化学指示物监测
- C、每日灭菌前进行B-D测试
- D、生物监测每周一次
- E、无菌物品包的包外不需进行化学指示物监测
- A、A级
- B、B级
- C、C级
- D、D级
- E、E级
- A、A型行为
- B、B型行为
- C、C型行为
- D、D型行为
- E、E型行为
- A、定时测量血压和脉搏
- B、记录24小时出入液量
- C、配合医师按"量出为入,宁少勿多"的原则严格控制液体摄入量
- D、保持口腔黏膜的清洁和湿润
- E、注意观察腔道和内脏出血征象
- A、正式沟通是以社会关系为基础的沟通方式
- B、非正式沟通的优点是效果较好,易于保密
- C、正式沟通的沟通渠道可自由选择
- D、非正式沟通信息传递速度较慢,不够灵活
- E、正式沟通可以使信息沟通保持权威性
- A、护理管理不善造成的缺陷
- B、违反护理规范常规所造成的缺陷
- C、执行医嘱不当所造成的缺陷
- D、工作不认真缺乏责任感造成的缺陷
- E、护士培训工作不到位造成的缺陷
- 40
-
梅毒的病原体为
- A、Lyme病螺旋体
- B、奋森氏螺旋体
- C、钩端螺旋体属
- D、包柔氏螺旋体属
- E、苍白螺旋体
- A、术前30~60min
- B、术前3d
- C、术前1d
- D、术后回病房即给
- E、术前3d和术后3d
- A、负压吸引
- B、体位引流
- C、提高免疫力
- D、药物祛痰
- E、翻身、叩背
- 43
-
促进健康行为的特点不包括
- A、一致性
- B、有利性
- C、统一性
- D、适宜性
- E、规律性
- A、同级评价,越级评价
- B、满意度,同级评价
- C、抽样调查,上级评价
- D、随机抽样评价,越级评价
- E、满意度,抽样调查
- A、提高患者依从性
- B、消除致病因素
- C、提高医院的知名度
- D、降低医疗成本
- E、心理治疗
- 46
-
艾滋病传播可通过
- A、同桌进餐传播
- B、握手传播
- C、拥抱传播
- D、母婴传播
- E、共用浴具传播
- A、一个患者首优的护理诊断只能有一个
- B、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
- C、首优的护理诊断解决之后再解决中优问题
- D、现存的护理诊断应排在"有……危险"的护理诊断之前
- E、对于某个患者来说,护理诊断的先后次序常常是固定不变的
- 48
-
实施控制工作的依据是
- A、目的
- B、计划
- C、步骤
- D、评价
- E、标准
- A、给予低脂饮食
- B、护理患者前后均应洗手
- C、患者剩余的饭菜可用漂白粉混合搅拌后倒掉
- D、接触患者应穿隔离衣
- E、患者的排泄物可直接倒入马桶冲入下水道
- A、可考核性原则
- B、系统性原则
- C、重点原则
- D、创新原则
- E、弹性原则