我
- A.3
- B.5
- C.6
- D.1
- E.50
- A.3
- B.5
- C.6
- D.1
- E.50
- A.可预测的投入与效益之比
- B.选定方案
- C.比较方案
- D.执行方案
- E.编制方案
- A.可预测的投入与效益之比
- B.选定方案
- C.比较方案
- D.执行方案
- E.编制方案
- A.3
- B.5
- C.6
- D.1
- E.50
- A.制定阶段
- B.授权阶段
- C.执行阶段
- D.实施阶段
- E.评价阶段
- A.可预测的投入与效益之比
- B.选定方案
- C.比较方案
- D.执行方案
- E.编制方案
- A.制定阶段
- B.组织实施阶段
- C.执行阶段
- D.评价阶段
- E.检查阶段
- A.宗旨
- B.目标
- C.任务
- D.政策
- E.程序
- A、体态语言、仪表形象、同类语言
- B、体态语言、仪表形象、辅助发音
- C、体态语言、面部表情、同类语言
- D、动态语言、仪表形象、同类语言
- E、动态语言、面部表情、辅助发音
- A、暗示效应
- B、评定错误
- C、霍桑效应
- D、测量对象成熟性
- E、回归因素
- A、经过这两天的治疗，您今天感觉好多了吧？
- B、您是河北人吧？
- C、您为什么不愿意选择手术治疗呢？
- D、您是在哪里做的检查？检查结果如何？
- E、您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗？
- A、发生2例以上同种感染病例的现象
- B、发生3例以上同种感染病例的现象
- C、发生2例以上同种感染病例的现象
- D、发生3例以上同种同源感染病例的现象
- E、发生4例以上同种同源感染病例的现象
- 14
-
下列不属于授权原则的是
- A、视能授权
- B、合理合法
- C、监督控制
- D、完全授权
- E、权责对等
- A、3%
- B、5%
- C、8%
- D、10%
- E、12%
- 16
-
属于多线型组织结构的为
- A、直线型
- B、直线-参谋型
- C、职能型
- D、主导型
- E、综合型
- 17
-
下列不属于训导技巧的是
- A、以平等的态度对待下属
- B、保持态度和蔼，气氛和睦
- C、指出问题应该具体
- D、允许下属表达自己对问题的看法和理解
- E、对于日后防范方法提出建议
- 18
-
学校健康教育的对象包括
- A、婴幼儿和学龄前儿童
- B、中、小学生
- C、大学生
- D、中、小学生及大学生
- E、学龄前儿童，中、小学生及大学生
- A、建设性冲突
- B、认知冲突
- C、程序冲突
- D、群体冲突
- E、组织间冲突
- A、压力蒸汽灭菌
- B、加入0.2%过氧乙酸作用30～60分钟
- C、纸盒、纸袋盛装后焚烧
- D、季铵盐类消毒剂消毒
- E、不必进行处理
- 21
-
以下属于高效灭菌剂的是
- A、含氯化合物
- B、碘伏
- C、戊二醛
- D、乙醇
- E、氯己定
- A、假膜性肠炎
- B、肠功能紊乱
- C、慢性腹泻
- D、慢性咽喉炎
- E、慢性口腔炎
- 23
-
危害健康行为的类型不包含
- A、日常危害健康行为
- B、有害环境行为
- C、不良疾病行为
- D、违规行为
- E、致病性行为模式
- A、洗涤去浆
- B、消毒
- C、灭菌
- D、暴晒
- E、去离子水湿润
- 25
-
危害健康行为是指
- A、不利于自身健康的行为
- B、不利于所在社区居民健康的行为
- C、不利于他人健康的行为
- D、不利于社会健康的行为
- E、不利于自身和他人健康的行为
- A、分层法
- B、调查表法
- C、控制图
- D、因果分析图
- E、排列图法
- A、你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？你不能再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了。
- B、你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？
- C、我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了。
- D、吃吧，吃吧，再吃你就没命了。
- E、知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了。
- 28
-
行为诊断的主要目的是
- A、形成的时间已久的行为
- B、找出主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
- C、核实刚刚形成的行为
- D、确定目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
- E、找出正处在发展期的行为
- A、协商
- B、迁就
- C、合作
- D、妥协
- E、回避
- 30
-
护理基础质量评价不包括
- A、医护人员比例
- B、护理单元设置
- C、仪器
- D、环境
- E、质量控制组织结构
- 31
-
需要进行接触隔离的疾病是
- A、大面积烧伤
- B、霍乱
- C、乙型肝炎
- D、麻疹
- E、艾滋病
- A、方案条件
- B、辅助计划条件
- C、预算条件
- D、人口条件
- E、假设条件
- 33
-
PDCA循环的关键在于
- A、计划阶段
- B、验证阶段
- C、执行阶段
- D、检查阶段
- E、处理阶段
- A、结构简单
- B、责权明确
- C、权力高度集中
- D、联系便捷
- E、管理成本较低
- A、梗阻性疾病
- B、出血性疾病
- C、炎症性疾病
- D、绞窄性疾病
- E、穿孔性疾病
- 36
-
属于人类本能行为的是
- A、下雨打伞
- B、躲避危险
- C、与人交往
- D、模仿表演
- E、学习知识
- 37
-
做好谈话计划的第一步是
- A、安排合理的时间
- B、合适的邀请
- C、了解谈话对象
- D、确定谈话主题
- E、选择合适的地点
- A、梅奥
- B、法约尔
- C、麦格雷戈
- D、泰勒
- E、卢因
- A、严格掌握使用的适应证
- B、病毒感染少量使用抗生素
- C、观察体内正常菌群
- D、适当的药物剂量
- E、降低抗感染药物的费用支出
- A、规律性
- B、社会性
- C、差异性
- D、适宜性
- E、和谐性
- A、感情冲突
- B、组织间冲突
- C、破坏性冲突
- D、建设性冲突
- E、群体冲突
- 42
-
门诊教育的主要内容是有关
- A、患者病因的教育
- B、医院环境的教育
- C、常见疾病防治的教育
- D、医院生活制度的教育
- E、患者治疗原则的教育
- A、国内外有关标准资料
- B、标准化对象的历史和现状
- C、相关方面的科研成果
- D、实践经验和技术数据的统计资料
- E、护理事故/差错的发生率
- A、避开有害环境行为
- B、戒除不良嗜好行为
- C、日常健康行为
- D、预警行为
- E、保健行为
