我
- A.药物名称查对失误
- B.盲目执行医嘱
- C.护理记录缺陷
- D.护理人员法律知识缺乏
- E.言语不谨慎
- A.药物名称查对失误
- B.盲目执行医嘱
- C.护理记录缺陷
- D.护理人员法律知识缺乏
- E.言语不谨慎
- A.药物名称查对失误
- B.盲目执行医嘱
- C.护理记录缺陷
- D.护理人员法律知识缺乏
- E.言语不谨慎
- A.灭菌法
- B.高水平消毒法或灭菌法
- C.高水平消毒法
- D.中水平以上的消毒法
- E.中水平消毒法或低水平消毒法
- A.灭菌法
- B.高水平消毒法或灭菌法
- C.高水平消毒法
- D.中水平以上的消毒法
- E.中水平消毒法或低水平消毒法
- A.灭菌法
- B.高水平消毒法或灭菌法
- C.高水平消毒法
- D.中水平以上的消毒法
- E.中水平消毒法或低水平消毒法
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-
胃泌素由
- A.主细胞分泌
- B.壁细胞分泌
- C.浆细胞分泌
- D.G细胞分泌
- E.黏液细胞分泌
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-
胃蛋白酶原由
- A.主细胞分泌
- B.壁细胞分泌
- C.浆细胞分泌
- D.G细胞分泌
- E.黏液细胞分泌
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-
内因子由
- A.主细胞分泌
- B.壁细胞分泌
- C.浆细胞分泌
- D.G细胞分泌
- E.黏液细胞分泌
- A.知觉到易感性和严重性
- B.知觉到益处
- C.知觉到障碍
- D.自我效能
- E.知觉到社会力量
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-
免疫球蛋白由
- A.主细胞分泌
- B.壁细胞分泌
- C.浆细胞分泌
- D.G细胞分泌
- E.黏液细胞分泌
- A.日常危害健康行为
- B.不良疾病行为
- C.预警行为
- D.保健行为
- E.避开有害环境行为
- A、术前1天
- B、术前30～60分钟
- C、脐带钳夹后
- D、术后即给
- E、术前1小时和术后
- A、直接戴一次性手套
- B、手快速消毒剂进行洗手消毒
- C、用流动水洗净双手
- D、用无菌水洗净双手
- E、用清洁纱布包裹双手
- A、25～50mg/L
- B、50～100mg/L
- C、100～200mg/L
- D、250～500mg/L
- E、500～1000mg/L
- A、形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等
- B、过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程
- C、效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据
- D、结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
- E、总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括
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-
属于开放式提问的是
- A、您今天吃过药了吗？
- B、您是当地人吧？
- C、您是怎样看待自己的病情的？
- D、您在哪儿做的检查？结果如何？
- E、睡了一晚上，您觉得好些了吗？
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-
广义的医院健康教育是
- A、对患者及家属进行健康教育
- B、对患者、家属及陪护人员进行健康教育
- C、对医务人员及社区人群进行健康教育
- D、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
- E、对医务人员、患者进行健康教育
- A、法约尔
- B、泰勒
- C、韦伯
- D、梅奥
- E、卢因
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以下不属于医院感染的是
- A、医护人员在医院内获得的感染
- B、门诊患者在医院获得的感染
- C、护工在医院内获得的感染
- D、患者在院外获得，在住院期间发生的感染
- E、患者在上次住院时获得，本次住院时发生的感染
- A、有效氯100mg／L
- B、有效氯250mg／L
- C、有效氯500mg／L
- D、有效氯1000mg／L
- E、有效氯5000mg／L
- A、ABC时间管理法
- B、PDCA法
- C、总结法
- D、总分总法
- E、加成法
- A、10年以上
- B、8年以上
- C、5年以上
- D、3年以上
- E、1年以上
- A、根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道
- B、树立良好的形象
- C、收集、选择对传播者有价值的信息
- D、根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为
- E、根据传播者的特点，选择正确的传播媒介
- A、患者糖尿病的相关知识水平
- B、患者的学习能力
- C、糖尿病患者所处的环境
- D、应当采用什么药物进行治疗
- E、患者对健康教育的态度
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-
空气消毒应首选
- A、自然通风净化法
- B、消毒液喷雾法
- C、紫外线灯管消毒法
- D、臭氧灭菌灯消毒法
- E、过滤除菌法
- A、提问笼统
- B、提问包含问者的观点
- C、人际传播中应避免使用
- D、适用于对某一问题的深入了解
- E、提问包含两种或两种以上类型问题
- 28
-
下列属于入院教育的是
- A、探视制度
- B、所患疾病的病因
- C、治疗原则
- D、饮食知识
- E、定期复查
- A、选择性接受
- B、选择性理解
- C、选择性记忆
- D、选择性应用
- E、选择性遗忘
- A、强调顾客的需要
- B、强调全员参与
- C、强调质量是制造出来的
- D、改进组织中每项工作的质量
- E、强调对员工尊重
- A、对细菌芽胞污染物品，浸泡浓度为0.2%(2000mg/L)
- B、对一般细菌污染物品，浸泡浓度为0.1%(1000mg/L)
- C、对细菌芽胞污染物品使用喷洒法时，作用时间为30分钟
- D、一般污染表面喷洒消毒时，浓度为0.4%(4000mg/L)
- E、用于水质消毒时，用量为5～10mg/L
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-
难预防性感染是指
- A、外源性感染
- B、内源性感染
- C、医源性感染
- D、接触性感染
- E、传染性感染
- A、目标统一的原则
- B、分工协作的原则
- C、责权一致的原则
- D、最少层次的原则
- E、有效管理幅度的原则
- A、属于高效消毒剂
- B、配制时应使用生理盐水稀释
- C、可用于所有金属制品的消毒
- D、对皮肤黏膜无刺激
- E、与有机物共存时不会影响消毒效果
- A、应用
- B、记忆
- C、理解
- D、接受
- E、识记
- A、一般卫生知识宣教
- B、心理卫生教育
- C、健康相关行为干预
- D、疾病防治知识宣教
- E、自我保健知识宣教
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结核病最主要的传染源为
- A、结核性脑膜炎病人
- B、骨关节结核病人
- C、开放性肺结核病人
- D、淋巴结合病人
- E、泌尿生殖系统结核病人
- A、科学管理
- B、人性理论管理
- C、人事管理
- D、行为科学管理
- E、系统管理
- A、含有效碘5000mg/L的碘附擦拭3～5分钟
- B、含有效碘3000mg/L的碘附擦拭3～5分钟
- C、含有效碘2000mg/L的碘附擦拭4～6分钟
- D、含有效碘1000mg/L的碘附擦拭4～6分钟
- E、含有效碘500mg/L的碘附擦拭5～7分钟
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消毒是指
- A、用物理或化学方法杀灭除芽孢以外的所有病原体及其他有害微生物
- B、用物理或化学方法杀灭包括芽孢在内的所有病原体及其他有害微生物
- C、用物理方法清除污染物表面的有机物和污迹、尘埃
- D、用物理或化学方法清除或杀灭全部活的微生物
- E、用物理和化学方法清除要进入无菌室的病菌
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-
人体正常菌群的生理作用是
- A、特异性免疫作用
- B、抗基因突变作用
- C、选择性去污染作用
- D、维持内环境平衡作用
- E、定植抵抗力作用
- A、临床实践
- B、定期查房
- C、全脱产学习
- D、专题讲座
- E、实际操作训练
- A、社会比较理论
- B、期望论
- C、归因论
- D、强化论
- E、E双因素论
- A、管理活动要注意环境变化
- B、管理中坚持以人为本，注重发挥被管理者的积极性
- C、管理的各要素间相互联系
- D、管理中有系统分析的方法
- E、管理活动要注重实际效益
- A、反射
- B、顺应
- C、应对
- D、自我控制
- E、应激
- A、基础质量管理
- B、成效管理
- C、环节质量管理
- D、过程质量管理
- E、终末质量管理
